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垃圾分类宣讲课件汇报人：AA2024-01-18

目录contents垃圾分类背景与意义垃圾分类基础知识家庭垃圾分类实践指南学校垃圾分类推广与教育社区垃圾分类管理与服务企业单位垃圾分类责任与担当总结与展望

01垃圾分类背景与意义

随着城市化进程和人口增长，垃圾产量逐年攀升，给环境带来巨大压力。垃圾产量快速增长垃圾处理方式落后资源浪费严重传统的垃圾填埋和焚烧方式不仅占用大量土地，还会产生严重的环境污染。大量可回收资源被当作垃圾丢弃，造成资源浪费和环境破坏。030201垃圾问题现状

通过垃圾分类，可将可回收资源进行分类收集和处理，提高资源利用率。促进资源回收利用垃圾分类可以减少垃圾填埋和焚烧产生的污染，保护生态环境。减少环境污染垃圾分类是绿色发展的重要组成部分，有助于推动经济社会可持续发展。推动绿色发展垃圾分类意义

国外垃圾分类现状01许多发达国家已经实施了严格的垃圾分类制度，建立了完善的分类收集、运输和处理体系，实现了垃圾减量化和资源化。国内垃圾分类现状02我国垃圾分类起步较晚，但近年来政府加大了推进力度，各地纷纷开展垃圾分类试点工作，取得了一定成效。然而，仍存在分类标准不统一、居民参与度不高等问题。国内外对比启示03通过借鉴国外成功经验，结合我国实际情况，进一步完善垃圾分类制度，提高居民参与度和分类效果，推动我国垃圾分类事业不断向前发展。国内外垃圾分类现状对比

02垃圾分类基础知识

垃圾是指日常生活中产生的固体废弃物，包括生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾等。垃圾定义根据垃圾的性质、来源和处理方式，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。分类标准垃圾定义及分类标准

可回收物有害垃圾湿垃圾干垃圾常见生活垃圾举纸、废塑料、废玻璃、废金属等。废电池、废灯管、废药品、废油漆桶等。剩菜剩饭、果皮果核、花卉绿植等。纸巾、烟蒂、一次性餐具等。

可回收物有害垃圾湿垃圾干垃圾各类垃圾处理方法及去向通过回收、加工再利用，如废纸再生为纸浆、废塑料再生为塑料颗粒等。通过生物发酵处理，生成有机肥料或沼气等资源化利用。进行无害化处理，如废电池中的重金属通过冶炼提取、废灯管中的汞通过蒸馏回收等。进行焚烧或填埋处理，其中焚烧产生的热能可用于发电或供暖等。

03家庭垃圾分类实践指南

家庭垃圾产生源头控制减少使用一次性用品鼓励使用可重复使用的餐具、购物袋等，减少一次性用品的使用和浪费。精打细算购买食材合理规划家庭饮食，避免食材过期浪费，同时减少厨余垃圾的产生。回收利用废旧物品将可回收的废纸、塑料、玻璃等物品进行分类回收，减少垃圾的产生和对环境的污染。

将剩菜剩饭、果皮果核等厨余垃圾投放到指定的厨余垃圾桶内，注意去除食品包装等杂物。厨余垃圾投放将废纸、塑料瓶、玻璃瓶等可回收垃圾投放到指定的可回收垃圾桶内，注意清洗干净并分类投放。可回收垃圾投放将废电池、废灯管、过期药品等有害垃圾投放到指定的有害垃圾桶内，避免对环境和人体健康造成危害。有害垃圾投放家庭垃圾分类投放技巧

可回收垃圾桶选择标识清晰、容量适中的可回收垃圾桶，方便分类投放和回收利用。厨余垃圾桶选择密封性好、易清洗的厨余垃圾桶，避免异味和细菌滋生。有害垃圾桶选择专用有害垃圾桶，确保有害垃圾的安全处理和处置。家庭垃圾分类收集容器选择

04学校垃圾分类推广与教育

通过垃圾分类，减少污染，保护生态环境，实现可持续发展。环境保护垃圾分类有利于资源回收利用，减少资源浪费。资源节约学校作为教育基地，通过垃圾分类教育培养学生环保意识和社会责任感。教育意义学校垃圾分类意义及作用

配置垃圾分类设施在校园内设置分类垃圾桶、回收站等设施，方便师生投放垃圾。加强宣传教育通过课堂教育、宣传海报、主题活动等多种形式，加强垃圾分类宣传教育，提高师生环保意识。制定垃圾分类方案根据学校实际情况，制定切实可行的垃圾分类方案。学校垃圾分类实施措施

鼓励学生参与垃圾分类志愿服务，担任分类指导员等角色。开展志愿活动实施垃圾分类监督举办垃圾分类竞赛参与社会实践建立学生垃圾分类监督机制，对分类不准确的行为进行提醒和纠正。举办垃圾分类知识竞赛、创意分类作品展示等活动，激发学生参与垃圾分类的热情和创意。鼓励学生将垃圾分类理念带入社区、家庭，积极参与社会环保实践活动。学生参与垃圾分类实践活动

05社区垃圾分类管理与服务

社区垃圾分类责任主体及职责划分社区居委会、物业公司、业主委员会等。负责制定和执行社区垃圾分类管理制度，组织宣传活动和志愿者服务等。负责提供垃圾分类收集容器，协助社区居委会进行宣传和监督工作。协助社区居委会和物业公司进行垃圾分类的宣传和监督，促进业主参与。责任主体社区居委会物业公司业主委员会

宣传形式：通过社区公告、宣传册、微信公众号、短视频等多种形式进行宣传。社区垃圾分类宣传引导策略

宣传内容垃圾分类的重要性和意义