部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优质课获奖教案_1.pdfVIP

《做负责的人》教学设计 课题 做负责的人 版本 人教版 本节课是第六课《做负责的人》的第二框内容，通过前一节课《我对谁负责谁对我负 责》，学生认识什么是责任，责任与角色的关系，每个人都要担当好对自己、对他人 解读理念 和社会责任后，进一步引导学生认识到责任与代价和回报的关系，提高辩证思维能力， 对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 初中学生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不 同的责任，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。大部分 解读学生 学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承 担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。 但是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行 对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不过强，意志 还不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，本课帮助学生懂得承担责任可能需要 付出一定的代价，知道不承担责任的后果，最终引导学生能够扮演好自己的角色，自 觉主动地承担自己应尽的责任，做一个负责任的公民。 内容标准 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要 付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民 教 培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选 学 情感态度价值观目标 择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选 解读教材 目 择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私 标 奉献的人，努力做一个负责任的公民。 能力目标 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选 择，能为自己的选择负责。 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价； 知识目标 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解 不计个人得失，无私奉献者的事迹。 教学资源 教材、多媒体（视频、图片）、课堂生成资源。 教学重点 履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。 教学难点 正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。 教学方法 情境式教学、启发式教学、体验式教学。 解读方法 学习方法 自主学习、合作探究。 教学手段 利用多媒体辅助教学。 教学准备 学生准备：课前预习。 教师准备：了解学情，备课、搜集资料制作教学课件。 教 学 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 内容 教 学 导入 导 入 材料：火锅店请2000环卫工 学生听教师讲 通过火锅店事迹体 过 新课 免费吃，已坚持三年 事迹材料，思考 现不言代价与回报 程 并回答提出的 的精神让我们感动，