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《汽车机械基础（双色）》课程标准

【课程名称】汽车机械基础 【课程编码】

【课程类别】专业基础课 【适用专业】汽车工程各专业

【授课单位】 【总学时】72

【教材】黄飞、纪莲、张少波，《汽车机械基础（双色）》，航空工业出版社，2016年2月

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

1．课程性质

本课程是汽车工程各专业的一门必修的专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。

2．课程作用

通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并养成严谨的工作作风。

1.2课程设计思路

（1）本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。

（2）本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。

（3）本课程总体设计思路是：打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。

（4）机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。

（5）由于本课程涉及了机械学各方面的的知识，知识面较广。教学内容分为8个项目，每个项目教学内容的组织和实施遵循“管用、够用、适用”原则，既吸取了学科教学的优点，又考虑到汽车后市场对学生的要求及高职学生自身的特点，按照精心讲授、精选习题、精选实验内容开展教学。

二、课程目标

1．知识目标

（1）掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用；

（2）掌握互换性、标准化、公差与配合、常用量具和测量方法的基本知识；

（3）掌握零件的强度、刚度的基本概念；掌握零件失效形式的判定方法；

（4）掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识；

（5）熟悉常见液压系统的工作原理以及液压系统维护方面的知识。

2．能力目标

（1）能够正确识读工程材料牌号，具有初步选用机械工程材料的能力；

（2）能够正确使用常用测量工具和仪表，具有一定的尺寸误差的检测能力；

（3）能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料；

（4）能够正确识别液压系统中常用的液压元件。

3．素质（思政）目标

（1）培养学生的团队协助精神和沟通能力；

（2）培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力。

三、课程内容与教学要求

本课程内容分为8个项目，内容包括汽车机械概述、汽车工程材料、汽车机械零件的力学分析、汽车常用轴系零部件、汽车常用连接、汽车常用机构、汽车常用机械传动和汽车液压传动，其教学要求和课时分配如表1所示。

表1《汽车机械基础》课程要求及课时分配表

序号

课程名称

教学目标

教学要求

课时分配

1

汽车机械概述

（1）了解汽车机械的组成部分

（2）了解机器与机构的特征及区别

（3）了解构件与零件的特征及区别

能识别汽车各系统的总成和零部件

6

2

汽车工程材料

（1）熟悉金属材料的力学性能和工艺性能。熟悉金属材料的分类、牌号和性能特点

（2）熟悉非金属材料的组成、分类及特性

（3）了解金属材料和非金属材料在汽车中的应用

（1）能识别汽车中常见零部件的组成材料

（2）能初步掌握汽车常见零部件的选材要求

6

3

汽车机械零件的力学分析

（1）掌握静力学基础知识和受力分析的方法

（2）了解力矩、力偶的概念及其应用

（3）了解杆件的基本变形及受力特点

（4）了解滑动摩擦和滚动摩擦的相关知识

（5）了解刚体定轴转动的相关知识

（1）能对发动机活塞连杆组、汽车方向盘进行受力分析

（2）能对连接螺栓、汽车底盘横梁及传动轴进行受力和变形分析

（3）能拆装汽车摩擦式离合器，熟悉其工作过程

（4）能测定汽车发动机曲轴转速

20

4

汽车常用轴系零部件

（1）了解轴的分类、材料、结构及应用

（2）