幼儿园大班科学活动《食物的旅行》教学设计故事反思 （精编版）.pdfVIP

幼儿园大班科学活动《食物的旅行》教

学设计故事反思

《幼儿园大班科学活动《食物的旅行》教学设计故事反思》这是

优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为

满足孩子们的好奇心和探究愿望，本篇是以食物的旅行为例，让幼儿

在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与

身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力

及合作能力。

活动目的：

1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点

知道胃与身体健康的关系。

2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。

3、培养幼儿观察力及合作能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备：

1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，

食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。

2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。

3、主题环境创设(人体模型、人体各结构图等)

活动过程：

1

一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿

猜测，引出课题食物的旅行。

1、讲述故事萝卜的旅行。

2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方?

二、幼儿自选食品(糖、饼、果等)，再次体验食物在身体里

的感受。

三、认识主要消化器官，了解食物的消化过程。

1、教师演示课件，帮助幼儿认识消化器官的名称。

2、重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习

惯对胃的伤害。

3、结合幼儿生活经验，引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的

饮食行为?哪些是不健康的饮食行为?教育幼儿要有自我保护的意识。

四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。

1、分组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整

的人体消化系统图。

2、部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、

长短不一的塑料软管等材料(做食管、胃、小肠、大肠等)。

3、分享交流：教师与幼儿共同将做好的人体消化器官图布

置在室内主题栏目中。

附故事:《萝卜的旅行》

小兔最喜欢吃萝卜了，小兔把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄

得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长

2

的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个

大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢

慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了

一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到

了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被

排出了体外。

活动反思：

这一课的教学重点是了解人体的消化器官和食物在人体内

的主要消化过程，并知道如何保护人体的消化器官。探究新课之前，

我先引领学生回顾了食物中有哪些营养物质，然后引入食物消化的讨

论话题。学生很容易说出食物消化的过程：口腔食道胃小肠大肠肛门。

并且能马上理解这些器官都是消化器官。但是，学生对于肝是消化器

官却不是消化道这点不理解，因此，我又加入了消化器官、消化道概

念的对比，以及肝的功能的扩充。在了解如何保护消化器官时，学生

也能结合生活实际举一反三，比如：饭前便后要洗手、吃饭要定时定

量、细嚼慢咽、不吃不干净过了保质期的食物、饭后不剧烈运动等。

学生在这节课中提了很多与生活有关的问题，课堂反应很积

极，他们对于平时看不见的肚子里面的东西充满了好奇心，跟随食物

一起在消化道内旅行时有很多次原来是这样的反应。

兴趣是最好的老师，相信学生的好奇得到满足心的同时，这

些知识也能深深的映在学生的脑海里，并且能