小学英语培优辅差工作总结(4篇).pdfVIP

小学英语培优辅差工作总结

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在培优补差

工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的

内容,使学生能较好的得到发展。

通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不

管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为

自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通

过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意

志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：

1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的

观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,

恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学

生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,

确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新

的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光

点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安

心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的

学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,

改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作

用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由

易而难,逐层推进。

第1页共13页

3、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我

教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把

起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形

成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把

教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。

在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精

练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从

而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施：

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以辅导

训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎

样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提

高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方

面要花大力气。

6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。

语文培优辅差教学总结

小学英语培优辅差工作总结（二）

第2页共13页

转眼间，匆匆忙忙一学期就要结束了。在这一学期里和三年级孩

子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改进教

学，现将具体工作总结如下：

一、有效开展有效课堂教学

积极贯彻教育局和学校的教育方针，努力实现课堂教学的有效

性，向课堂40分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作业

并进行适当的评价反馈，第一时间掌握好学生的学习情况。对不懂难

懂的问题反复讲解，反复练习。

二、努力营造轻松和谐的教学环境

我认为，做为一名老师，首先要让你的学生能够接受你是他的老

师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会因为反感你而反感你

的教学内容。小学生很单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。所

以，我尽量在平时的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境，让

他们喜欢我，喜欢我的教学，喜欢学数学。

三、让孩子们充分感受成功

我相信，每一个人都想做一个成功的者，每个人都会为成功而感

到高兴，并会为此下更大的决心，希望取得更大的成功。学生也一

样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，

老师需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓

励，这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么呢因为你让他感受到

了成功。数学课上，我会提很多问题，一般我都不请学习