小学体育水平三(五、六年级)教学计划.pdfVIP

.

小学体育水平三〔五、六年级〕教学方案

一、新课标对水平三学生的要求

运动参与目标：主动参与运动动作的学习到达该水平目标时，学生将能够：主动

观察和评价同伴的运动动作；示所学的运动动作。

运动技能目标：初步掌握运动根本技术到达该水平目标时，学生将能够：初步掌

握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初

步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三

项田径运动技能。

身体安康目标：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活到达该水平目标时，

学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活

动等工程的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改

善身体姿势。

心理安康目标：了解心理安康对身体安康的作用到达该水平目标时，学生将能够：

了解身心之间的关系；了解心理状态对身体安康的影响；了解运动愉快感的获得

对人们坚持体育锻炼的影响

社会适应目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱到达该水平目标时，学

生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关

爱身心障碍者。表现出与社区活动的联系

二、学生分析

水平三的学生正处于身心开展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素

质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀

的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，

在评价机制上也要加以研究。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体

育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根

本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。

.

3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，

自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学重点：

1.坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康成长。

2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3.增进身体安康,提高心理安康水平。

4获得体育与安康知识和技能，增强社会适应能力

四、教材分析：

本册教材容有：根本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械

体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与安康常识。

水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主

要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、

投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体

主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

五、教学措施及考前须知

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与

体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带

头作用。

考前须知

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育

根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提

前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

.

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执

行教师规定的各项保护措施。

5.要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如

数送还各种器材。

六、水平三下学期体育教学方案

周次

教学容课次

一

二

三

队列练习快快集合1

四