小学奥数6-1-13 植树问题(一).专项练习及答案解析.pdfVIP

小学奥数6-1-13 植树问题(一).专项练习及答案解析.pdf

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5-1-3.植树问题(一)

教学目标

1.封闭与非封闭植树路线的讲解及生活运用。

2.掌握空心方阵和实心方阵的变化规律.

3.几何图形的设计与构造

知识点拨

一、植树问题分两种情况:

(一)不封闭的植树路线.

①若题目中要求在植树的线路两端都植树,则棵数比段数多1.

全长、棵数、株距之间的关系就为:棵数段数全长株距

11

全长株距(棵数)

1

株距全长(棵数)

1

②如果题目中要求在路线的一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少1,即棵数

与段数相等.

全长、棵数、株距之间的关系就为:全长株距棵数;



棵数段数全长株距;



株距全长棵数.



③如果植树路线的两端都不植树,则棵数就比②中还少1棵.

全长、棵数、株距之间的关系就为:棵数段数全长株距.

11

株距全长(棵数).

1

全长株距(棵数+1)



(二)封闭的植树路线.

在圆、正方形、长方形、闭合曲线等上面植树,因为头尾两端重合在一起,所以种树的棵

数等于分成的段数.



全长、棵数、株距之间的关系就为:棵数段数周长株距.

二、解植树问题的三要素

(1)总路线长(2)间距(棵距)长(3)棵数,

只要知道这三个要素中任意两个要素,就可以求出第三个.

三、方阵问题

(1)明确空心方阵和实心方阵的概念及区别.

(2)每边的个数=总数÷41”;

(3)每向里一层每边棋子数减少;

2

(4)掌握计算层数、每层个数、总个数的方法,及每层个数的变化规律。

6-1-3.植树问题(一).题库教师版page1

of8

例题精讲

【例1】大头儿子的学校旁边的一条路长400米,在路的一边从头到尾每隔4米种一棵树,

一共能种几棵树?

【考点】直线上的植树问题【难度】1星【题型】解答

【解析】从图上可以看出,每隔4米种一棵树,如果20米长的路的一边共种

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