《电离平衡 第1课时》示范课教学设计【化学人教版高中选择性必修第一册(新课标)】.pdfVIP

电离平衡（第课时）

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高中化学选择性必修第三章第一单元1

学习目标

1.认识到不同电解质的电离行为是存在差异的，认识强弱电解质电离特点，能够识别型

的强弱电解质。

2.认识弱电解质的电离是可逆的，存在电离平衡，了解影响电离平衡的因素。

3.了解弱电解质与日常生活紧密相关，体会化学知识在日常生活中的应用。

情境导入

在日常生活中，醋酸和盐酸都是经常使用的酸，盐酸常用于卫生洁具的清洁，比如某些

洁厕灵的有效成分就是盐酸，而我们知道醋酸的腐蚀性比盐酸的腐蚀性小，为什么不用醋酸

代替盐酸呢？

学习任务

【任务一】研究在相同条件下，不同电解质的电离程度是否有区别

【任务二】研究弱电解质是如何电离的

【任务三】研究相同浓度盐酸、醋酸与镁条反应的情况

学习活动

【任务一】研究相同条件下，不同电解质的电离程度是否有区别

1.测定盐酸、醋酸、蒸馏水的导电性

【活动设计】

【实验】

1

用水质检测笔检测0.1mol/L盐酸、0.1mol/L醋酸、蒸馏水的导电性。

（已知：相同温度下，水质检测笔读数越大，溶液的导电性越强）

数据分析：

读数：7180读数：187读数：2

导电性：0.1mol/L盐酸＞0.1mol/L醋酸

离子浓度：0.1mol/L盐酸＞0.1mol/L醋酸

溶质电离行为的差异，造成实验结果不同

【设计意图】

测定盐酸、醋酸的导电性，并以蒸馏水为对照实验，再从实验数据中分析溶液导电性不

同的原因，从而认识到强、弱电解质电离出的离子浓度不同，发展学生观辨识与微观探析

的核心素养。

2.盐酸、醋酸与镁条的反应

【活动设计】

【实验】分别向等体积盐酸、醋酸中加入等量镁条。

20.1mol/L0.1mol/L

实验分析：

酸0.1mol/L盐酸0.1mol/L醋酸

＋＋＋

Mg2HCl===MgClMg2CHCOOH===(CHCOO)Mg

化学方程式2332

H↑2＋H2↑

实验现象镁条表面产生气泡较快镁条表面产生气泡较慢

反应速率相对较大相对较小

Mg失去电子，Mg失去电子，

反应本质

H+得到电子生成H2H+得到电子生成H2

+

结论：盐酸中c更高

0.1mol/L(H)

【想一想】盐酸、醋酸的对比

酸0.1mol/L盐酸0.1mol/L醋酸

+-+−

、、、、、

HOHClHOHCHCOO

主要粒子223