高中语文部编版(2023)必修下册古诗词诵读登岳阳楼教案.docxVIP

《登岳阳楼》教学设计

教学时间：

授课类型：新授课

教学内容：《登岳阳楼》

教学目标

了解作者及相关文学常识，了解写作背景。

锻炼学生通过朗读初步体会诗歌情感的能力。

通过本诗的情感及抒情手法的分析，培养学生诗歌鉴赏能力。

教学重点

通过诗歌情感的体会，理解诗人忧国忧民的“诗圣”形象。

教学难点

分析并鉴赏本诗的艺术手法

教具：多媒体设备、白板展示

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课（5）

在必修三，我们就学习了杜甫的《登高》一诗，我们一起来回顾背诵。

我们联系初中学过的《春望》一诗，感时花溅泪，恨别鸟惊心。白头搔更短，浑欲不胜簪。《茅屋为秋风所破歌》中，集中表达诗人主旨的是那一句？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。你看到了怎么样的杜甫？

明确：常年漂泊、老弱孤病、忧国忧民、心怀天下

在理解杜甫形象的基础上，我们来补充一点相关文学常识：

杜甫(公元712--770)，字子美，自称少陵野老，世称杜工部。

我国唐代伟大的现实主义诗人。

代表作“三吏”、（《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》）“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》），真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“诗史”。

他与李白齐名，并称“李杜”，被人誉为“诗圣”。

今天我们一起他的另一名篇《登岳阳楼》，看看，诗人又写了什么景，抒发了什么情？

二、朗读——体会情感

1、初读：正字音

2再读：