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人教版五年级下册数学2图形与几何教学反思

人教版五年级下册数学

1.本节课我以整理为主线,又使学生兴趣盎然。从学生已有的知识

背景出发,联系生活实际来复习我的数学,把生活经验数学化,数学问题

生活化,体现了“数学来源于生活,用于生活”的思想。

2.这部分,内容囊括了五年级下册学过的平面图形与立体图形的所

有内容。这些图形有着较密切的关系。复习时可以先由学生回忆这部

分中有关的知识,再注意引导学生通过分类、比较、辨析,认识图形之间

的联系和区别,形成较清晰的知识网络。不仅能加深学生对空间与图形

的理解,也有利于学生良好学习习惯的养成。

3.在整理和复习空间与图形知识时,应充分利用图形的直观呈现方

式,将画图、观察与思考结合起来。在运用该知识解决问题时,也应注意

发挥图示的作用,扩展学生的学习思维。总之要处理好形象思维与逻辑

思维的关系,使之相互促进,进一步强化学生的空间观念,有利于发展学生

的空间想象力。