人教版九年级化学下册 《常见的酸和碱》第1课时导学案（原卷版+解析）.docxVIP

课题1常见的酸和碱

第1课时

一、学习目标

1．认识石蕊、酚酞这两种酸碱指示剂；

2．会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；

3．能自制酸碱指示剂，并设计和完成有关的实验；

4.了解几种常见的酸，知道盐酸、硫酸的主要性质和用途；

5.了解浓硫酸的腐蚀性和使用时的安全注意事项。

二、学习重难点

重点：1．运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液；

2．了解盐酸、硫酸的主要性质和用途。

难点：浓硫酸的腐蚀性和稀释方法。

三、学习过程

【课前准备】

1.将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？

2.将CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象？发生变化的原因是什么？

3.分别写出你所知道的酸和碱。

【自主探究】

1.酸碱指示剂（指示剂）：能跟__________或__________起作用而显示不同的颜色的物质。常见的指示剂有__________和__________。

2.常见酸碱指示剂的变色规律：

紫色石蕊溶液：遇酸__________，遇碱__________；

无色酚酞溶液：遇酸__________，遇碱__________。

3.酸碱指示剂是由英国科学家___________发现的。

【合作探究】

一、实验探究：酸、碱与指示剂作用

加入紫色石蕊溶液后的颜色变化

加入无色酚酞溶液后的颜色变化

白醋

苹果汁

石灰水

氢氧化钠溶液

根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律：

1.紫色石蕊溶液：

酸性中性碱性

色←————色————→色

2.无色酚酞溶液：

酸性中性碱性

色←————色————→色

【练一练】下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）

A.稀盐酸B.石灰水

C.食盐水D.水

二、酸碱指示剂

1.酸碱指示剂：能跟_____或_____的溶液起作用而显示__________的试剂。常见的指示剂有：__________和__________。

2.变色规律：

石蕊溶液遇酸性溶液变成______，遇碱性溶液变成_______。

酚酞溶液遇酸性或中性溶液_______，遇碱性溶液变成______。

3.注意：

（1）酸碱指示剂与酸或碱的溶液作用时，变色的是_____________，而不是酸或碱的溶液，并且“酸或碱的溶液”是指溶液，指示剂变色属于变化；

（2）酸溶液一定显酸性，显酸性是酸溶液；碱溶液一定显碱性，显碱性是碱溶液。

【练一练】用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇到酸溶液显红色，遇到碱溶液显黄色。下列说法不正确的是（）

A．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化

B．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液

C．将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色

D．蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂

三、自制酸碱指示剂

实验探究：紫甘蓝能不能作酸碱指示剂？

实验操作：将紫甘蓝在研钵中捣烂，加入1∶1的酒精溶液浸泡，过滤，得到滤液，即制得指示剂。然后将制得的指示剂依次分别滴加到盛有白醋、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的4支试管中，观察并记录现象。

实验记录：

白醋

石灰水

氢氧化钠溶液

盐酸

在不同溶液中的颜色变化

实验结论：

1.紫甘蓝作酸碱指示剂。

2.自制的花瓣或果实汁液在酸、碱溶液中能显示的颜色，可以作为酸碱指示剂。

四、几种常见的酸

观察浓硫酸和浓盐酸的颜色和状态；比较它们与同体积水的质量大小；打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？

浓盐酸

浓硫酸

溶质的化学式

颜色、状态

打开试剂瓶后的现象

气味

浓度

密度

用途

重要化工产品。用于金属表面____、制造药物等；

人体胃液中含有____，可以帮助消化。

重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。

浓硫酸有____，在实验室中常用它做____。

交流讨论：

1.浓盐酸打开瓶塞出现的是白烟还是白雾？为什么会有这样的现象出现？

2.实验室制取CO2为什么不能用浓盐酸？

3.浓盐酸需要密封保存，那浓硫酸为什么也要密封保存呢？

【总结】浓硫酸具有性，是性质。

用途：做某些气体的干燥剂——H2、O2、N2、CO2

干燥原理：干燥剂只吸收水分，但不与被干燥的气体发生反应。

注意事项：①混合气体要从口通入；

②不能干燥碱性气体如NH3（氨气）。

4.如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气中很长时间，你能从溶液组成上（溶质、溶剂、溶质的质量分数）分析它们发生了哪些变化？

溶质