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韩国汉语教科书与中国文化相关性探究的任务书

任务背景：

随着中国的不断崛起和发展，汉语作为一门世界性语言，越来越受到世界各国的热爱和学习。韩国作为中国的近邻和文化交流密切的国家，中韩两国之间的文化交流和汉语教学也越来越普遍。因此，深入探究韩国汉语教科书与中国文化的相关性，对于加深两国之间的文化交流和促进汉语教学的有效性具有重要意义。

任务内容：

1.研究中国文化在韩国汉语教科书中的呈现形式，包括但不限于：传统文化、现代文化、历史人物、风俗习惯等。

2.分析韩国汉语教科书中中国文化呈现的特点，探究为什么选择这些文化内容，有何教学目的。

3.探究韩国汉语教科书与中国文化的融合方式，分析其中存在的问题和优点。

4.借鉴其他国家的汉语教材与本次研究所得出的结果进行比较，分析各自的优缺点。

5.根据研究结果，提出相应建议，为韩国汉语教材的编写和汉语教学提供指导和参考。

任务要求：

1.综合利用相关文献和资料，开展深入的研究和探究。

2.善于挖掘问题，分析问题，提炼问题，把握任务目标，回答命题思路清晰明确，逻辑严谨。

3.举一反三，对文化交流和汉语教学问题有自己的思考和见解。

4.结果呈现方式不限，但需加强论据支撑和合理推理，语言表达要清晰规范。

5.坚持学术诚信，引用他人成果需标注源头和参考文献。

任务时间：

从接到任务之日起，计划用时为一个月。

参考文献：

1.《韩国汉语教学中的中国文化呈现及效应研究》

2.《韩国汉语教科书文化价值观的比较研究》

3.《汉语作为外语教学中的文化意识培养问题探究》

4.《跨文化交际视角下的汉语教学研究与实践》

5.《中国当代文化在汉语教学中的渗透与探究——以韩国为例》