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高考历史复习备考：22年高考历史全国乙卷第42题解析反思
高考试题非选择题42题。此题为开放创新试题，试题考查学生的综合能
力，尤其是对学科的素养考查较突出，是学生非选择题的易失分题，学生想
得高分较难。对此类题的解析关系到学生的获取、解读信息的能力，并通过
表象的分析理解进而挖掘事物内在本质的现实认知力。
一、我的试题解析
（2022高考全国卷42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力
所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。
姓名任职地事迹
先时多虎，百姓患之，皆徙他县。
刘陵安成（今属江西）陵之官，修德政，逾月，虎悉出
界去，民皆还之。
（郡）多虎狼之暴，前太守赏募
张捕，反为所害者甚众。雄乃移
书属县曰：“凡虎狼之在山林，
犹人民之居城市。古者至化之
法雄南郡（今属湖北）
世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，
仁及飞（禽）走（兽）……其毁
坏槛阱，不得妄捕山林。”是后
虎害稍息，人以获安。
县多虎为害，平到修政，选进儒
刘平全椒（今属安徽）良，黜贪残，视事三月，虎皆渡
江而去。
民尝为虎所害，乃设槛捕之，生
获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天
生万物，唯人为贵……汝若是杀
人者，当垂头服罪；自知非者，
童恢不其（今属山东）
当号呼称冤。”一虎低头闭目，
状如震惧，即时杀之。其一视恢
鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏
人为之歌颂。
——据《后汉书》等
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源
自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
试题立意：本次新课程改革以来，在历史试卷中经常出现这种开放性试
题，要求考生对材料中的一种或几种观点展开阐述，意在考察学生的历史解
释、唯物史观等核心素养，落脚立德树人家国情怀，考查学生的历史学科综
合思维和发散思维能力。试题具有较大的区分度，适应了高考选拔人才的需
要。同时，本题突出体现教学中的重难点并紧跟时代热点，对学生“发现历
史问题”的能力考查同时，继续加强对中华优秀传统文化相关知识考查，增
强学生文化自信。本题选用了史书中关于东汉良吏与“虎患”的记载，并且
以文言文形式呈现，对一般考生来讲具有一定挑战，但只要具备基本的阅读
能力得出历史结论并不难。
解题思路：课程标准要求学生能够从史料中提取有效信息，作为历史叙
述的可靠依据，并据此提出自己的历史认识。首先，抓住“发现的历史现象”
的设问。“历史现象不是某一个历史人物的活动，也不是某一个历史事件的
具体内容，而是透过多个历史人物的活动，或多个历史事件所呈现的历史过
程或历史发展趋势。”提取材料中的关键信息：南郡前太守采取暴力方法解
决虎患，反而更加威胁到了百姓生活，受到更大伤害；刘陵为官修德政，法
雄为官恩信宽泽，刘平为官选进儒良等等，虎
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