学前儿童科学教育--国家开放大学2022年1月期末考试复习资料-学前专科复习资料.pdfVIP

学前儿童科学教育

一、选择题

1.世界上首创用实验法进行科学教学的是(B)。

A.孟子B.墨子

C.老子D.孔子

2.我国常识教育提出的中班有关植物的目标是(A)。

A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种

B.认识常见的三、四种蔬菜、水果，一、二种花草、树木

C.认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种

D.认识常见的蔬菜、水果、干果，比较其异同，并进行分类.

3.在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚

和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。

这是内容选编的(D)方式。

A.螺旋式上升B.水平式上升

C.交错式上升D.直线式上升

4.要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在(B)

A.2~3岁B.3~4岁

C.4~5岁D.5~6岁

5.用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标?(C)

A.2~3岁B.3~4岁

C.5~6岁D.各年龄段均可

6.下面哪一个不属于幼儿园园地?(A)

A.种植园B.饲养角

C.自然角D.气象角

7.学前儿童科学教育的社会资源包括(B)

A.组织资源、人力资源、物力资源、天然资源

B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源

C.人文资源、自然资源、生活资源、组织资源

D.组织资源、人文资源、物力资源、自然资源

8.渗透的学前儿童科学教育活动包括(D)。

A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育

D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

9.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是(A)。

A.问题测试、情境问题测试B.问题测试、选择测试

C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试

10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是(A)。

A,设置情景、提出问题、动手操作

B.提出问题、推测和假设、设计实验

C.寻求实证、信息和数据的处理

D.获得结论和表达、联系生活实践，提出新的问题

11.获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育

在(D)

A.科学情感方面的教育目标

B.科学技能方面的教育目标

C.科学方法方面的教育目标

D.科学知识方面的教育目标

12.下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是(D)。

A.地方性B.启蒙性

C.时代性D.环境性

13.个别物体的观察可在哪个年龄班进行?(D)

A.小班B.中班

C.大班D.各年龄班均可

14.“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标?(D)

A.2～3岁B.3～4岁

C.4—5岁D.5～6岁

15.学前儿童科学教育材料的选择原则是(A)

A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性

D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性

16.学前儿童科学教育中教师的语言应具有(D)

A.活动性、形象性、逻辑性、目的性

B.目的性、开放性、启发性、逻辑性

C.形象性、开放性、启发性、逻辑性

D.启发性、形象性、逻辑性、目的性

17.下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是(B)。

A.电动玩具

B.地球仪

C.测量工具

D.昆虫标本

18.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色