小学英语优质课评价标准.docVIP

小学英语优质课评分标准

授课人

年级

课题

评课人

项目

评价指标

得分

教师

素质

（15）

1、教态亲切自然，有感染力。

2、尽量使用目的语，恰当使用母语组织教学，语言准确流畅、得体，语音语调标准自然。

3、教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂调控能力强。

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教学

目标

（15）

1、目标明确，符合课堂教学要求和学生实际。

2、重视双基培养，重视语言运用能力和创新意识的培养。

3、善于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习策略。

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教学

设计

（15）

1、创造性地使用、处理教材，合理使用教学资源。

2、课堂容量和教学难度适中。

3、板书设计合理，恰当运用各种教学手段。

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教学

过程

（30）

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1、教学方法灵活、得当、有效。活动具有可参与性、广泛性和有效性。

2、课堂结构严谨，过渡自然，讲练结合，注重实效。

3、发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，教与学比例合理。

4、师生交流自然顺畅，体现平等、民主、和谐的学习气氛，教师善于处理偶发事件。

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教学

效果

（20）

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1、完成既定教学任务，达到预期教学目标。

2、学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，积极参与，双边活动适度、合理。

3、各层次的学生均学有所得，教学实效高。

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教学

反思

（5）

对自己的课堂教学能够做出正确的评价，并对课堂教学中出现的问题有理性的思考，并能分析原因。

评语

总得分