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《春节序曲》教学设计
一：教学目标
知识与技能：演唱《新春秧歌闹起来》，了解该曲与《春节序曲》中慢板乐章的联系。欣赏《春节序曲》
过程与方法：通过演唱、欣赏学习乐曲。运用小组合作、探究的形式进行歌词创编活动。
情感态度价值观：培养学生对音乐的兴趣，和创造力。加深对西北音乐的了解和感受，进一步丰富学生的情感体验。
二：教学重点、难点
重点：欣赏《春节序曲》
难点：即兴创编歌词
三、教具：
多媒体课件、电子白板、钢琴
四、教法：
小组合作、讨论法
五、教学程序：
（一）导入课堂
1、多媒体播放《春节序曲》片段音乐
2、提问：这段音乐让你想到什么？说说音乐的情绪。学生回答：
设计意图：看门见山直接向学生展示本课所要欣赏的的作品，同时创设情境，感受春节热闹、喜庆、欢快的气氛。激发学习兴趣。同时引入学唱部分。
（二）学唱歌曲
1、分析作品
2、教师范唱歌曲
3、随琴跟唱歌曲
4、根据学生在学唱过程中的出现的问题进行讲解、纠正。
5、有感情演唱歌曲。
设计意图：这首歌曲是《春节序曲》第二部分的主题旋律。歌曲的学唱让学生了解西北音乐的特点，同时进一步感受春节的气氛。为欣赏部分做好铺垫。七年级学生的已经具备一定的识谱和演唱能力，《新春秧歌闹起来》旋律简单，歌词朗朗上口。学生能很快学会这首歌曲。
（三）欣赏乐曲
1、介绍音乐知识：序曲
2、介绍作者
3、分析作品、分段讲解
4、观看完整视频
设计意图：通过讲解、欣赏使学生了解音乐知识，掌握音乐体裁、曲式结构对音乐的表现作用。感受乐曲各段落的情绪。了解器乐创作与民间曲调之间的联系。提高学生的理性认识、丰富情感体验。
（四）创编活动
为《新春秧歌闹起来》即兴创编歌词
要求：
1、小组成员协作完成。
2、歌词共四句，每句七个字。
3、歌词内容以“春节”为题，合辙押韵。
4完成后小组展示、互评。
5演唱古诗《元日》
设计意图：创造是音乐不可或缺的一部分。小组合作学习的模式的运用让学生体会到集体的力量和创作的乐趣。在活动中激发学生创作欲望和表现欲望。展示环节为学生提供了一个自我表现的平台。相互评价促进了作品进一步完善。古诗的演唱拓展了学生的视野。
（五）课堂小结
通过填空和回答问题的形式归纳总结本课学习内容
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