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七年级英语说课稿

七年级英语说课稿(8篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说

课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是

怎么写的吧！以下是小编精心整理的七年级英语说课稿，欢迎阅读与

收藏。

七年级英语说课稿1

一、教材分析

本单元是人教版《新目标》的第六单元。这本教材的词汇量很大，

内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年

龄特点和心理特点，其中还囊括了很丰富多彩的文化知识，以及合作

探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。

本单元的主要话题food与日常生活密切相关，贴近学生生活，能

引起学生的特别关注，易激发学生学习英语的欲望和兴趣，是学生乐

于参与各种英语实践活动，这是英语新课程标准中规定所必须掌握的

内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的

学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过

selfcheck检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学生树立良好

的内在动机，不断获得成就感。

二、教学目标

1、教学目标

⑴知识目标

SectionA主要话题是食物及偏好，其中主要涉及内容如下：

A、Functions功能：谈论喜欢和不喜欢的食物、

B、Structures语法结构：动词like的肯定句，否定句，疑问句及

其回答；主语是单数第三人称时like的用法，助动词do的用法、

C、TargetLanguage日常交际用语：

Doyoulikesalad？Yes，Ido、No，Idon’t、

Ilikebananas、

Idon’tlikeapples、

Doeshe/shelikesalad？Yes，he/shedoes、No，he/she

doesn’t、

He/Shelikesapples、

He/Shedoesn’tlikeapples、

D、Vocabulary词汇：like，banana，hamburger，tomato，

broccoli，Frenchfries，orange，icecream，salad，strawberry

等。

（2）能力目标

培养学生运用所学句型谈论喜好和饮食习惯。

（3）情感目标

通过询问他人喜好的食物和事物，学会关心他人，增进彼此感情、

通过学习，使学生养成健康饮食习惯、

2、教学重点、难点

（1）重点：学习并运用谈论喜好及食物的交际用语及词汇。

（2）难点：动词like肯定句，否定句，疑问句及回答的用法。以

及单三人称的使用

3、教具准备：多媒体支持，大量相关图片，动画以及资料

4、课时安排：本课是unit6的第一节课，包括SectionA全部

P31—P33、

三、教学设计理念

本课时教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出

发，结合学生实际，谈论学校喜欢和不喜欢的食物。提倡采用任务型

语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、

参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技

能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。

四、教学方法

1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的

学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。

2、交际法：注意语言的运用能力，培养学以致用的意识，有利于

激发学生的学习兴趣和相互作用。

五、学法分析

新课标准强调以学生为中心，学生作为学习的主体，教师的主要

任务是帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。在本课

教学中，教师应引导学生：

1、每个都有自己喜欢和不喜欢的事物，学会询问他人也