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《婴幼儿生长发育评估》课程标准

一、课程基本信息

课程代码:204110122024课程名称:婴幼儿生长发育评估

课程学分:2学分参考学时:36(其中,实践学时:18)

课程性质:专业必修课程定位:专业核心课程

是否专业核心课程:是是否校企开发课程:□是否

是否课证融通课程:□是否授课年级:2022级

适用专业(层次):婴幼儿托育服务与管理专业

先修课程:《婴幼儿生理与卫生学基础》

后续课程:《婴幼儿伤害预防与处理》、《婴幼儿健康管理》

职业资格:育婴员职业资格证、保育员资格证、幼儿园教师资格证书

二、课程简介

本课程旨在使学生掌握婴幼儿生长发育评估的基本理论、基本方法和基本操作技能,从

教育学、医学、运动学、康复学的角度对幼儿生长发育测量评估以及幼儿健康管理、评价等

方面进行知识的整合与延展,为毕业后从事婴幼儿相关服务的基础工作打基础。本课程从理

论知识积累和实践经验出发,注重系统性和实用性。要求学生在全面掌握幼儿生长发育状态、

生长发育影响因素的测量与评估的基础上,能够熟练运用各种方法管理幼儿生长发育的数

据,进行幼儿健康问题诊断与指导。

三、课程目标

(一)知识目标

掌握幼儿生长发育情况的基本知识、掌握婴幼儿健康检查与生长检测、常见健康问题、

健康管理的方法和知识;了解婴幼儿动作发展、多元智能发展、心理健康、社会性发展等方

面评估的方法和技能。

(二)能力目标

能够按照正确婴幼儿生长发育评估与指导的理念的展开工作;能够运用婴幼儿生长发

育的工具和量表,对幼儿的身体发展进行检测和评估;能够根据影响婴幼儿生长发育的因素

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做出良好的应对措施;能够按照要求对婴幼儿生长发育信息进行分析管理;能够根据检测结

果,构建相应的训练方案和膳食方案。能够按照幼儿身心发展特点,对婴幼儿进行健康问

题进行诊断与指导;具备良好的口语表达能力,能够进行有效沟通。

(三)素质目标

培养学生高尚的职业道德,自觉遵守婴幼儿托育服务与管理的规章制度;养成细致观察、

耐心指导的品质;树立幼儿健康成长的责任心和使命感。

(四)证书目标

1.幼儿园教师资格证

2.育婴员资格证

四、课程内容与教学要求

序号章节名称学时

1婴幼儿生长发育评估与指导概述4

2婴幼儿身体形态与动作发展健康水平测量与评估8

3婴幼儿心理与多元智能发展健康水平测量与评估8

4婴幼儿生长发育影响因素分析与评估8

5婴幼儿生长发育信息采集与分析4

6婴幼儿生长发育问题诊断与改进指导4

合计36

理论4

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