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《跨文化商务交际》课程标准
一、课程定位
（一）课程性质：
《跨文化商务交际》课程是旅游英语、商务英语、跨境电子商务、国际商务的专业类
必修课程，是培养英语专业人才的专业能力必不可少的基础性课程。
（二）课程功能:
《跨文化商务交际》在课程体系中属于专业核心课程，是提高商务英语专业学生在涉外
交际中的跨文化意识和跨文化交际能力，在同类课程中占据重要地位。
课程内容设计思路根据学生的语言学习规律和实际工作需要，按由浅入深、由简入繁的
顺序确定教学模块和教学任务：通过对具有代表性意义的国家文化进行描述、阐述和讨论，
培养学生主动分析、批判地理解文化差异的能力、使得学生能够客观地认识不同国家之间的
文化差异，提高跨文化敏感度，得体合理地解决跨文化冲突。
《跨文化商务交际》课程的前导课程包括综合英语、英美概况等。从专业课程体系来看，
该课程开设于二年级下学期，承上启下，直接形成学生的核心专业技能，直接为后续的顶岗
实习和就业服务。
三、课程总目标
（一）知识与技能目标
1.结合交际理论与文虎结合，显示“一带一路”沿线国家文化的差异；
2.培养学生的沟通能力、信息处理能力和批判思维能力，有利于提高学生的综合素质；
（二）过程与方法目标
1.积累跨文化理论；
2.养成解决跨文化冲突的习惯；
3.运用并学会自主学习方法（问题发现、问题探究、问题解决等）。
（三）情感态度、价值观目标
1.树立良好的职业意识；
2.养成自律、诚信、进取等良好职业品质；
3.具备团队协作意识和沟通交流能力；
4.具备良好的创新意识。
四、课程内容
（一）单元教学目标和策略
序教学目标
学习领域学习内容教学策略备注
号知识目标能力目标素质目标
句子基本种了解英文能修改和书运用并学会案例分析；
类及特点；句句子的种写有效句自主学习方自主学习理
子有效性；英类及特点；式；能根据法；树立良论
文标点符号熟悉掌握不同语境和好的职业意
句子使用规则句子有效写作目的选识；具备批
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性的基本择恰当的句判性思维
写作
标准；熟悉子类型；能
英文标点正确使用英
符号的使文标点符号
用规则
段落基本结了解段落能根据不同运用并学会案例分析；
构及特性；段基本结构语境和写作自主学习方自主学习理
落拓展技巧；及特性；掌目的进行段法；树立良论
段落的有效握段落拓落拓展；能好的职业意
段落
2性和形成段展技巧；掌修改和书写识；具备良
基写作落的方法握段落的有效段落好的创新意
础有效性和识
英形成段落
语的方法
写提纲基本种了解提纲能正确书写运用并学会案例分析；
作类及特点；提基本种类两种基本类自主学习方自主学习理
纲写作技巧及特点；掌型提纲；能法；树立良论
提
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