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《商务活动策划与组织》课程标准

1.前言

1.1课程的性质

1.1.1《商务活动策划与组织》是新媒体专业限选课，属于新媒体运营系统的分支。本

课程在讲授商务活动策划的意义、活动策划的流程、活动策划的法则等基础知识基础上，通

过线上、线下活动策划经典案例的学习和分析，通过完成并执行活动策划方案，使学生掌握

商务活动策划的思维、活动策划的流程、活动策划创意的方法、活动策划的策略与技巧、策

划运作程序及策划书、执行sop的写作等内容。

1.1.2前置课程：应用文写作、新闻采访与写作、办公自动化实务、新媒体编辑等

1.1.3后续课程：广告策划与创意文案、新媒体运营、综合实训、毕业实践等

1.2设计思路

《活动策划与组织》课程坚持“理论+实践”相结合原则，按照流程化思维，依据“任

务导向”设计理念，采取模块式教学，将教学内容分为线上活动策划、线下活动策划两大模

块。其中，线上活动策划包括运营底层思维方式、活动策划工具应用、策划流程方法、活动

执行评估几个学习情景；线下活动策划主要以任务为导向，设置公益活动策划、节日活动策

划两个主要情景。通过情景导入、任务驱动、案例拆解、资料搜集、合作探究等教学方式，

培养学生树立正确的思想政治意识，掌握基础理论和扎实的专业技能。

另外，依据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）提出的要求：专

业课程要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专

业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，

从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提

升引领性、时代性和开放性。

《活动策划与组织》课程在教学目标设计中融入思政元素，构建课程育人工程，对标行

业标准、专业标准及专业培养目标对新媒体运营人员的政治思想、职业道德素养、职业能力

要求，本课程主要学习线上活动策划的主要知识和技能并以线下活动策划组织为辅助，重点

培养学生的爱岗敬业、诚信合作、踏实肯干、推己及人等符合社会主义核心价值观的思政素

养。

建议课程在第二学年第一学期开设。学时数为32学时，2学分。

2.课程目标

本课程通过介绍活动策划的历程、基本原理、要素、功能，使学生了解商务策划在商务

活动中的重要性；通过将活动策划纳入新媒体运营大范畴，让学生认知新媒体运营核心能力

要求及活动策划在新媒体运营工作中的重要性；通过了解线上、线下活动完成的一般流程，

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按照流程化思维结构课程内容，让学生学习过程尽量与工作流程同步。具体目标如下：

2.1知识目标：

2.1.1了解活动策划在新媒体运营中的作用；

2.1.2掌握活动的类型、策划的常用方法；

2.1.3掌握运营的底层思维；

2.1.4熟悉活动策划的流程、方法；

2.1.5熟悉活动策划的细节及注意事项。

2.2能力目标：

2.2.1.能运用运营的底层思维：自主学习、流程化思维、用户思维解决实际问题；

2.2.2掌握活动策划的流程与方法，能进行简单的线上、线下活动策划；

2.2.3能撰写完整的活动策划方案；

2.2.4能依据活动策划案完成活动执行。

2.2.5能进行活动复盘并撰写分析报告。

2.3思政目标：

2.2.1培养学生互助合作的思想和能力；

2.2.2培养学生推己及人、设身处地的思维方式；

2.2.3培养学生爱岗敬业、诚实肯干、规范严谨的职业精神；

2.2.4激励学生树立目标与远大理想；正视问题、解决问题的担当精神；知行合一、反

躬自省的人生态度。

3.课程内容和要求

序学习情知识要求技能要求思政要点学时

号境建议

1活动策▪熟悉活动策划在新媒▪具备商务活动策划与爱岗敬业2

划概述体运营中的