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《三大构成》课程标准
教学内容及质量标准备注
1.基本素质
视觉要求具有良好的色觉分辨能力，具有良好的色彩感觉●
听觉要求能通过听觉判别音源方向、强度大小、音频高低●
身体素质身体健康，能满足制图技能基本要求●
具备感知的敏锐性，思维的灵活性，情感的高尚性，情绪的可控性，意志
心理素质的坚定性，性格的乐观性，气质的适应性。能正确面对困难、压力与挫折，○
具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态
对文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学有一定了解，崇尚
科学文化素质中国传统文化和中国传统礼仪，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素○
养
具备诚信务实的作风，善于把握机遇，富于创新精神，勤奋努力、坚持终
创新创业素养○
身学习，具有坚韧执着、敏锐的直觉，敢于冒险的精神及风险防控意识
2.语言应用
1．能规范书写请假条、借条、领条、发言稿、个人总结、个人简历、应
○
聘书、辞职报告等日常应用文
日常写作2．能规范撰写试验报告、实验报告、专业论文（报告）、工作总结（报
○
告）等专业应用文
3．学会通过网络查找各种相关资料○
语言表达语言表达逻辑能力强，能就自己设计方案进行流畅地讲解和说明◎
3.安全知识
一体化教室安用电安全意识
●
全
安全保护意识具有主动维护自身和他人安全的意识●
4.常用工具
1.能正确使用图板、绘图模板、蛇形尺、直尺、三角板、鸭嘴笔、不同粗
通用绘图细的毛笔、水粉笔、马克笔、针管笔、勾线笔、橡皮擦、铅笔、圆规、自●
工具制工具等，并能进行简单维护保养
2.熟悉相关绘图软件的使用●
5.常用材料
1.认识各种纸张，○
纸张
2.了
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