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2023年世界读书日主题优秀教案（通用10篇）

世界读书日主题优秀教案1

【活动主题】：

和好书交朋友

【活动目标】：

1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。

2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。

3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

【活动准备】：

1、搜集有关读书的名言、名人轶事

2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。

3、评选读书的先进个人

4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

【流程与理念】

一、热身游戏

爱的鼓励

掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，

感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名

字出示课件——爱的鼓励。

在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。

二、猜谜语。

三、故事明理

1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊

萤映雪》的录像。

听了这个故事，你有什么想说的？

2、你们还知道哪些名人读书的故事？

凿壁偷光

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富

有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，

对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”

邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还

读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡

回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借

着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

刺股悬梁

苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，

上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、

嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。

苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大

腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”

比喻刻苦攻读。

汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为

当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

小结：这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。

四、情景故事

小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对

其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”

小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。小

刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是

囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？”

小品讲什么？

对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析）

1、好书推荐

在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们

觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你

准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。

透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分

辨好书和坏书。他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们

眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童

话类、名著类，学习类、科技知识类的书。

2、方法研讨

小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什

么好的建议或者读书心得告诉小刚呢？

3、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？

不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书

有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五

步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”

读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。

五、成果展示

在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！

1、获奖的同学交流读书感受乐趣

2、宣布“读书之星