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主题1国家意志——人民意志的体现

“国家意志”的含义是国家行为和政府行为指导人民意志。国家意志包括国家行为是否能和民众所一致。上层建筑具有高瞻远瞩的能力,而普通民众不可能有。个人意识和国家意志相一致,这样才有可能形成民族步伐的统一,行为的统一,才是我们必定胜利的保障。

国家意志的本质是政府意志,而不是人民意志的体现。当政府意志与大多数国民意志一致时,可以认为体现了人民的意志。个人意志就是某个人在一定时期对事物的意思表达。意思表达指主体对对象的诉求、要求、祈求,集中反映着主体的意志。权力是国家意志的制度体现。国家对社会的一般诉求,往往形成国家体制,用国家强制力表达着国家主体的意志。

于浩在《国家主义源流考》中指出,国家主义的思想渊源可以追溯至古希腊。古希腊政治哲学的基本思想可归结于国家(城邦)优位,城邦优于公民而存在。国家主义初成于文艺复兴时期,在这一时期,国家主义肇始于马基雅维里的“新君主论”,途径博丹的“主权论”,成熟于霍布斯的“利维坦”,在这过程之间夹杂着“自然法”抑或“社会契约”等学说,它们共同构筑起国家主义的理论大厦。

国家主义作为一种意识形态,国家在位序上优越于社会及个人,但国家主义的这一地位最终也是要返归到社会与个人身上,即国家的根本目的还是在于人们的幸福生活,这便是国家主义的要义所在,亦即集体利益相较于个人利益处于高位,并最终指向个人利益的实现。

宋洁绚在《基于国家主义的高等学校招生考试制度研究》中指出,高等学校招生考试制度既属于教育制度范畴,也属于政治制度范畴。作为一种教育制度,高等学校招生考试制度的目的是为高等学校选拔合格新生确定标准和程序;作为一种政治制度,它体现着国家意志,促使民众与国家在意志上趋同,以强化国家凝聚力,维护政局稳定。

王兴亚在《体现国家意志是考试的属性》中指出,体现国家意志是考试的属性。考试的权威性根植于其科学、公开、公平、公正诸特点之中,也来源于国家的组织实施;国家权力的介入使考试具有规范导向和保障作用。

教育部考试中心主编的《高考文科试题分析(2017年版)》指出,作为国家选拔考试,在题目内容的选择上体现国家意志,也是文综历史卷的一个特点。如弘扬优秀传统文化、歌颂爱国精神,提升法治意识、重视法制建设,关注弱势群体,构建和谐社会,关注生态环境、强化环保意识,反对战争维护世界和平、歌颂为人类福祉而奋斗的奉献精神等。各卷题目的具体内容以教材知识为基础,通过创设新情境,采用新材料,努力做到不因考生地区、城乡差别而造成答题困扰,着力避免因各地所选教材版本不同而考生答题有程度难易之别,从而保证了试卷的公正性。

针对训练1(2019·全国Ⅰ卷,31)据统计,1954年1月到4月,中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍,为1952年同期的50倍,东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时()

A.科学研究已与国际前沿接轨

B.“科教兴国”战略已展开

C.对苏联经验的反思蔚然成风

D.工业化建设需求迫切

针对训练2中共中央决定,允许农民以多种形式流转土地承包经营权,发展适度规模经营,把股份制引入土地制度建设。对此理解,正确的是()

A.有利于农业向现代化方向发展

B.农民获得了土地买卖的自主权

C.使家庭联产承包责任制被取代

D.推动农村市场经济体制的建立

热点主题练

1.(2020·山东卷,2)先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府()

A.重视关中地区经济发展

B.强化了经济控制

C.开通了丝路贸易

D.以儒家义利观教化百姓

2.《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后,朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史,甚至由宰相主持,皇帝亲自参与,这反映出官修史书()

A.记载的真实性

B.评价历史的公正性

C.修撰的政治性

D.解释历史的客观性

3.抄劄(通“札”)制度是宋代的赈灾户口调查登记制度。有别于税账、丁账等不计妇女的做法,抄劄的对象包含男女老幼,并按家业分等。赈灾时户等越高所获救助越少,中产以上家庭不仅“不系赈救”,且要出粮帮助赈济灾民。材料体现了宋代()

A.奉行善政养民的执政理念

B.扩大丁税的征收范围

C.固化儒家伦理的尊卑等级

D.建立健全户籍制度

4.1897年清廷下令各省集股设厂,“由地方官认真督查,并准官绅量力附股”;北洋政府颁布一系列法令法规,如1912年4月16日出台的《劝农保商令》指出:“现在国体确定,组织新邦,百务所先,莫急于培元气,兴实业”。对上述材料合理的解释是()

A.清政府调整了对民族工业的政策

B.辛亥革命推动了民族资本主义发展

C.政府通过政策法令引导经济发展

D.清政府与北洋政府始终支持办工厂

5.抗战

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