《变形记（节选）》教学实录++2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《变形记》教学实录

学习目标：

1.?演习一种读书方法——研读封面插图，梳理情节，体会人物的生存境况。

2.学习一种表达主题的方法——用看似荒诞的“变形”寄寓对社会的批判。

教学思路：

学习任务一：读虫图，讲述甲虫故事

学习任务二：读人图，揣摩人物心理

学习任务三：比“变形”，寻个性找共性

学习任务四：择封面，设计腰封文字

一、以关联作品及年龄，激趣导入

????上课，起立，老师好，同学们好，请坐。????

那年?17岁的马尔克斯，在阁楼里读到卡夫卡的《变形记》大呼，小说竟然还可以这样写，于是就开启了他《百年孤独》的伟大征程。今天?17岁的我们，也来学一学卡夫卡的《变形记》。????

课前有预习，同学们说这篇文章长，不太好懂。但实际上，它在文学史上却有着非常重要的地位。那今天我们就用一种有趣的方法，来学习这篇文章。什么方法呢？小学的时候大家都学过看图说话，今天我们就来研究封面插图。

????通过研读封面，梳理情节，体会人物的生存境况。同时还要学习一种表达主题的方式，用看似荒诞的“变形”，来寄寓对社会的批判。课前预习的时候，要求同学们自读课文，再找一找变形记的封面插图。我统计了一下，多数同学选的是这样的形象。

学习任务一：读虫图，讲述甲虫故事???

下面，我们就由这幅图来进入我们的文本。请大家对照这幅封面，依照时间、地点的变化，以甲虫的视角来讲一讲《变形记》的故事，要能体现出他的这种感受，来检测一下咱们的预习效果。

????谁来试试？好于飞。???

生：我们看这张图片的甲虫之中有一个人，正好和《变形记》相符，甲虫是由人变化而来的。所以我是来这样开头的，我是一只甲虫，但实际上以前我是一名旅行推荐员。5年以来，我一直辛勤地在这家公司工作。有一天一觉醒来，我发现自己变成了一只甲虫。但我想，我还是要赶快去赶今天早班的火车，去工作。当我发现，想要和正常人一样起床时，起床对我来说变得很困难。终于我费尽力气下了床，用嘴巴打开了房门。我以为的协理和我的父母会对我来说是夹道欢迎。可是父母和协理对我展现的是一种非常奇特的表情，像是有些害怕。他们为什么要这样做呢？当我打开门走出门外之后，我的父亲却又想把我赶回来.????

师：嗯好，请坐。于飞的概括能力特别强，那我们还有没有同学，能够继续再来讲一讲，把甲虫的这种身心的感受，再来做一下丰富呢？好瑞语。???

?生：我是一只甲虫，但就在昨天，我还在为父母的债务而上班。今天早上起来，我发现连下床都是一件极其困难的事情。我挥舞着我细弱的小腿试图翻身下床，但第一次尝试很不顺利。我撞倒了书，撞倒了床边的床架。我感受到了火烧般的剧痛。于是我尝试向另一边移动，最终在协理到来的时候，我感受到无比的激动（板书：激动）协理在不停的胁迫我的父母，我费尽九牛二虎之力，终于翻身下了床。我试图用我细弱小腿支撑我自己去开门的时候，尽管我小腿疼的疼的十分厉害，但我不管，并不在意，我用我坚硬的下颚咬了钥匙，最终把门打开了。我出去之后，我的父亲和母亲，用惊恐、冷淡带点厌恶的表情看着我，而我的父亲甚至挥舞起了手杖，最终将我赶回了房间里。????

师：好请坐。大家有没有注意到，刚才瑞语的分享之中，关于疼痛这个词反复的出现。这种关注高频词的意识特别好，（板书：疼痛）而如果说从这种感受和体验来讲的话，只有激动和疼痛吗？我们回顾一下，在他下床的时候，他当时用了一种什么样的方式呢？有没有印象？????

生：摇晃。????

师：我记得，其中有一个非常有意思的微表情，那我们能不能由谁来给大家读一读。我们来看一看，很明显这里的微笑，和刚才瑞语所分享提到的这个词，相去甚远呐。读一读，说说自己的理解。好，圣尔迫不及待了，请。

????生：当格里格尔的身体一半已经露出床外——这新方法与其说是费劲，毋宁说是好玩，他只需有节奏地摇晃自己就是——他突然想起，只要有人来帮个忙，事情岂不十分简单。……现在呢，姑且不说所有的门都锁着，难道他真的该喊人求助吗？想到这里，尽管他的处境十分窘迫，他还是禁不住微微一笑。（板书：微笑）???

?师：圣尔，那你来给大家说一下吧，读的这么好，你觉得他是为什么而微笑呢？????

生：因为他感觉他下床翻身的这个动作，比较的有趣。作为一名虫来说，就是他摇摆了它的身体。????

师：好请坐。但实际上啊，咱们的文章之中还有一次微笑，是在第25段。

???那我们再请问女生，来读一读这次的微笑。大家也来想一想，你从这两次微笑中发现了什么？女生，思源。????

生：恰好对面墙上挂着一幅格里高尔服兵役时照的相片，少尉的装束，手按在剑上，微笑着，无忧无虑一副要人家一看到他那风度和制服就肃然起敬的样子。????

我是觉得他第一次微笑，就是好玩