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听力筛查培训试题

新生儿听力筛查培训试题

一、填空题

1、新生儿听力筛查常见技术是耳声发射和快速脑干诱发

电位。

2、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构，应

当告知新生儿监护人在48天内将新生儿转诊到有条件的筛查

机构完成听力筛查。

3、重度和极重度听力障碍3个月前明确诊断并予以干预，

中度听力障碍6个月前明确诊断并予以干预。轻度听力障碍1

岁前明确诊断并予以干预。

4、常见的耳廓形态畸形有垂耳、杯状耳、耳轮畸形、招

风耳、猿耳、耳轮脚横嵴、复合畸形等；可治疗的耳廓结构畸

形是隐耳。

5、耳声发射产生部位是耳蜗。

6、人类耳蜗不同部位感受不同频率，蜗顶感受低频的声

音，蜗底感受高频的声音，人耳可听的频带范围约为20Hz至

Hz。

7、鼓室内拥有人体最小的一组听小骨：锤骨、砧骨、镫

骨。

8、最早进行听力筛查的国家是美国。

9、耳声发射是一种产生于耳蜗，经听骨链、鼓膜的逆向

传导释放入外耳道的音频能量。它主要反映外毛细胞部分的功

能。

10、听阈在26-40分贝，即轻度听损者可选配小功率助听

器；听阈在41-60分贝，即中度听损者可选配中功率助听器；

听阈在61-80分贝，即重度听损者可选配大功率助听器；听阈

大于80分贝者可选用特大功率助听器。

二、选择题（单选题）

1.婴幼儿时期的听力损失的危害不包括（C）。

A.聋哑B.语言发育迟缓C.生长发育迟缓D.心理障碍

2.新生儿听力障碍发生率是千分之（B）。

A.6-8B.1-3C.3-6D.9-12

3.新生儿出生后（D）可以通过听力筛查发现听力障碍。

A.6小时B.24小时C.72小时D.48小时

4.在听力计上测得某耳1kHz的听阈为30dB，用符号表

示为（C）。

A.30dBAB.30dBnHLC.30dBHLD.30dBSPL

5.听力筛查的对象（B）。

A.仅限于新生儿B.新生儿、婴幼儿及学龄前儿童C.婴幼

儿D.0-3岁儿童

6.新生儿听力测试环境要求为噪声低于（C）的隔声屏蔽

室。

A.15dBB.30dBC.45dBD.60dB

7.GJB2致聋的临床表现是（D）。

A.轻度感音神经性听力损失B.中度感音神经性听力损失

C.重度及极重度感音神经性听力D.以上都是

8.孕前基因检测查出女方携带mtDNA突变基因(俗称“一

针致聋”)，其生育后代携带该基因的概率为（D）。

XXX

9.Ling氏六音包括：m、u、a、i、sh、s。

10.新生儿听力筛查的目的是早期发现、干预、治疗和预

防听力障碍。

11.新生儿听力筛查高危人群包括：有听力障碍家族史、

出生体重低于1500克、在新生儿重症监护室住院超过24小时。

判断题：

1.对，新生儿重症监护病房（NICU）婴儿出院前进行自

动听性脑干反应（AABR）筛查，未通过者直接转诊至听力障

碍诊治机构（3个月内）。

2.对，筛查机构负责初筛未通过者的随访。

3.对，诊治机构应当负责可疑患儿的追访，对确诊为听力

障碍的患儿每半年至少复诊1次。

4.错，耳聋基因筛查不能替代原有的听力筛查。

5.错，单侧耳聋容易漏诊，但会影响儿童的语言发育。

6.对，ABR仅反应外周的听敏度和脑干听通路的神经传

导功能，不能代表真实的听力。

7.对，双耳听觉有助于声源定位，同时通过双耳的交互作

用和头影效应，可有效抑制噪声，提高言语识别能力。

8.错，听力筛查未通过不代表听力障碍，需要进一步检查

确诊。

9.错，听力筛查通过也不能完全排除听力障碍的可能，需

要定期复查。

10.错，婴幼儿听力初筛没通过不一定对声音没反应，可

能是其他原因导致。

名词解释：

1.耳声发射：一种产生于耳蜗、经听骨链及鼓膜传导释放

入外耳道的音频能量。