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人教（新课程标准）语文八年级上册名著导读《骆驼祥子》

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人教版（新课程标准）语文八年级上册名著导读《骆驼祥子》

一、填上空：

1．祥子是老舍的长篇代表作《》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，次买车又次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是。

骆驼祥子；三；三；祥子与车；虎妞

骆驼祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容

依据作品内容不难填出，祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。

此题主要考查学生对作家、作品、人物、内容的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。

2．《骆驼祥子》是最钟爱的作品，讲述的是一个普通的的辛酸故事。

老舍；人力车夫

骆驼祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容

依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的辛酸故事。

此题主要考查学生对作家、作品、人物、内容的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。

3．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他，祥子最大的梦想不过是。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了。

老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉

骆驼祥子；作品的人物形象；作品的经典情节

依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

此题主要考查学生对作品人物及内容的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。

4．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的，一步步走向毁灭的以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

刘四；虎妞；小福子

骆驼祥子；作品的人物形象

依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

此题主要考查学生对作品人物及内容的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。

5．《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终的悲惨遭遇，揭露了，表述了深切同情，批判了。

堕落成城市垃圾；黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削；对劳动者的自私；狭隘的个人主义

挖掘、感悟文章主题；骆驼祥子

依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表述了对劳动者的自私深切同情，批判了狭隘的个人主义。

此题主要考查学生对作品主题的理解能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。

6．《骆驼祥子》以祥子为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。

买车又卖车的三起三落

梳理、概括文章情节；骆驼祥子

依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。

此题主要考查学生对作品主题的理解能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴