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《财经法规与职业道德》课程标准
一、制定课程标准的依据
本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《财经法规与职业道德》课程建设与课程教学。
二、课程性质与作用
《财经法规与职业道德》课程是高职院校大数据与会计专业的基础课程。本课程的应用性和规范性较强，其教学任务是使学生掌握会计人员所必备的会计基本法律、法规和职业道德知识，掌握《会计法》和《会计基础工作规范》中的基本内容，掌握支付结算办法和税收法律制度及财政法律制度中的基本内容，了解会计职业道德的行为规范，能主动加强会计职业道德修养，遵守会计法规与会计职业道德规范。同时为学生学习其他会计专业课程做准备，也为今后从事会计或出纳等工作打下坚实基础。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号
前期课程名称
为本门课程支撑的主要能力
1
基础会计
基础的会计知识和岗位要求
序号
后期课程名称
需要本课程支撑的主要能力
2
经济法基础
职业道德、职业素养与业务能力
四、课程学习目标
（一）知识目标
认识我国会计法律制度的构成，认识我国会计工作的管理体制。
认识企业会计机构和岗位设置，能胜任代理记账机构的会计工作，认识会计专业技术资格，能完成会计工作的交接。
列举哪些会计行为违反会计法律制度，并能说出相应的惩处。
认识支付结算相关的法律制度。
认识财政的法规构成，概述国家预算、政府采购、国库集中支付法律制度。
（二）能力目标
能规范处理会计业务，正确审核和填制凭证，正确登记账簿，编制报表等。
能应用三位一体监督体系对单位会计核算进行监督
能正确使用现金，能正确使用银行结算账户。
能使用票据和非票据完成支付结算。
（三）素质目标
通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，锻炼学生认真细致，有责任心，尽量降低会计业务处理错误率。
通过票据和结算凭证的填写、主要税种计算，培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、解决问题和归纳总结的能力。
通过职业道德案例分析，培养和提升学生的道德情操，学生懂得做人做事的道理，成为一名合格的会计人员。
五、课程总体设计
表2《财经法规与职业道德》课程总体设计
开设学期
第一学期
参考总学时
32
编号
情境、任务、项目等名称
情境、任务、项目等描述
参考
学时
1
会计法律制度概述和会计工作管理体制
了解会计法律制度的概念和构成；熟悉会计工作管理体制的内容。
2
2
会计核算和会计监督
掌握会计核算的要求，包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和会计档案管理；了解会计监督的分类及各类型之间的关系。
4
3
会计机构和会计人员
熟悉会计机构和会计工作岗位的设置；掌握会计工作交接的要求。
2
4
会计法律责任
了解会计法律责任的概念和形式；掌握会计违法行为的法律责任。
2
5
支付结算概述
了解支付结算的概念、法律依据、基本原则和办理要求。
2
6
现金结算和银行结算账户
了解现金结算的特点与渠道，以及现金管理的基本要求和限额；熟悉银行结算账户的概念和类型，开立、变更和撤销，以及相关的法律制度。
4
7
票据结算和银行卡
熟悉票据结算的概念和内容，掌握主要票据类型的相关概念与基本规定；熟悉银行卡的概念和类型、账户、交易和银行卡清算市场。
4
8
网络支付和其他结算方式
熟悉网络支付的概念，了解网上银行和第三方支付；掌握其他结算方式，包括汇兑、委托收款、托收承付和国内信用证。
4
9
财政法律制度
了解预算法律制度的构成和预决算的监督；掌握国家预算的层级划分、国家预算的构成、预算收入与支出的构成，以及预算和决算的组织程序；了解政府采购的基本原则和监督检查方式；掌握政府采购的执行模式、政府采购当事人的构成和政府采购的方式；掌握国库单一账户体系的构成，以及财政收入收缴、财政支出支付的方式和程序。
4
10
会计职业道德
了解会计职业道德的特征、功能与作用；掌握会计职业道德规范的主要内容；掌握会计职业道德教育的内容、形式与途径；了解会计职业道德建设的组织与实施方法；了解会计职业道德的检查与奖惩机制。
4
六、情境（任务、项目等）具体设计
表1情境（任务、项目等）具体设计
情境（任务、项目等）1
会计法律制度概述和会计工作管理体制
参考学时：2
学习目标
了解会计法律制度的概念和构成；熟悉会计工作管理体制的内容。
学习内容
会计法律制度的概念和构成；会计工作管理体制的内容。
训练内容
会计行政法规、会计部门规章和地方性会计法规的判断；会计人员的回避制度。
教学载体
案例、视频、教材
教学方法
任务驱动法、案例教学法
教学资源
网络视频资源
教学环境
教室
教学形式
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