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社会工作介入“网瘾”青少年的服务模式研究的中期报告

本研究的目的是探索一种适合社会工作人员介入“网瘾”青少年的服务模式，以帮助他们克服这一问题。

方法

为了达成研究目的，我们采用了以下研究方法：

1.文献综述。通过查阅相关文献，了解“网瘾”青少年的特点、形成原因、危害程度和干预措施，以及社会工作在这一领域的应用。

2.实地调研。我们前往一家社区服务中心，与该中心的社会工作者展开深入的访谈，理解他们在帮助“网瘾”青少年方面所采取的具体服务模式。

3.问卷调查。我们设计了一份问卷，发放给受访者，以了解他们在使用互联网方面的情况、对“网瘾”问题的看法和需求，以及对社会工作者介入该问题的期望。

结果

通过文献综述和实地调研，我们了解到，社会工作人员在介入“网瘾”青少年问题时，需要采取以下服务模式和策略：

1.个体辅导。社工通过个体辅导，帮助“网瘾”青少年了解并改变其行为，减轻其痛苦感、抑郁和焦虑感，提高其自我意识和应对问题的能力。

2.家庭治疗。通过家庭治疗，社工帮助家庭成员了解“网瘾”问题的成因和危害，并加强家庭沟通与情感联系，提高家长对孩子的监控能力。

3.咨询与信息服务。社工提供关于互联网使用和“网瘾”防治的咨询与信息服务，帮助使用者了解互联网风险，加强自我保护意识，减少不良行为。

通过问卷调查，我们发现，受访者大多数具有互联网使用经验，对“网瘾”问题非常关注，期望社会工作者对该问题予以更加重视，并采取一定的措施进行干预。

结论

本研究表明，社会工作者在介入“网瘾”青少年问题时，需要采取多种服务模式和策略，个体辅导、家庭治疗和咨询与信息服务等均非常重要，但需要根据具体情况进行权衡和选择。未来，我们将继续探索更加有效的服务模式和策略，以帮助“网瘾”青少年克服这一问题。