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我的时间我做主大班班本课程*PartOne活动由来PartTwo活动设计PartThree活动过程PartFour活动感悟CONTENTS目录*活动由来我今天迟到了为了培养孩子们良好的时间管理习惯，更好地做时间的主人，为上小学做准备，我带领大一班的是孩子们开启了认识时间段的活动。时间的量度发生在我们生活的方方面面，那么我们是通过什么方式来度量时间的呢？在晨间谈话中，老师与孩子们展开了讨论。为了培养孩子们良好的时间管理习惯，更好地做时间的主人，为上小学做准备，我带领大一班的是孩子们开启了认识时间段的活动。*活动设计走进钟表时间有多长时间的秘密我的时间我做主毕业前的我还可以做什么*Partone时间的量度发生在我们生活的方方面面，那么我们是通过什么方式来度量时间的呢？在晨间谈话中，老师与孩子们展开了讨论。时间有多长*Partone“老师，我也会用太阳来看时间，早上有光照进窗户里面的时候，我就知道天亮了。带着孩子们的这个疑问，我们一起通过视频学习的方法，了解了古时候人们计量时间的方法活动过后，一个小朋友对墙上的钟产生了浓厚的兴趣，盯着钟看了十几分钟，基于孩子的兴趣，我们进一步走进了钟表，认识钟表上的数字及含义。*1.认识整点和半点*认识时间小秘诀：整点：第一步，看短针，第二步，看长针，如果长针在12，说明是整点。半点：第一步，看短针，第二步，看长针，如果长针在6，说明是半点。*小朋友们对时间的兴趣逐渐浓厚起来了，瞧，益智区的小朋友在探索整点和半点的小游戏。走近钟表部分孩子们的钟表作品小猫时钟乌龟钟桃子钟表大白钟表*Partone时间的秘密为了培养孩子们良好的时间管理习惯，更好地做时间的主人，为上小学做准备，我带领大一班的是孩子们开启了认识时间段的活动。为了培养孩子们良好的时间管理习惯，更好地做时间的主人，为上小学做准备，我带领大一班的是孩子们开启了认识时间段的活动。*1.我们展开讨论：十分钟可以做什么为了培养孩子们良好的时间管理习惯，更好地做时间的主人，为上小学做准备，我带领大一班的是孩子们开启了认识时间段的活动。讨论过后，我们开展了集体活动——课间十分钟，了解了小学生的哥哥姐姐课间十分钟的安排，对小学又有了进一步的了解。*Partone我的时间我做主十分钟可以安排的很好，那么一早上呢？一整天呢？怎么安排比较妥当。*Partone我的生活我做主下面是一天的安排*2.遵守约定我们也请爸爸妈妈帮忙监督小朋友们与时间的约定的践行情况。小朋友们可是时间管理的主人呢！*延伸活动毕业前我还可以做什么？你最想感谢的是谁？*谢谢
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