《金与南宋的对峙》参考教案.pdfVIP

授课题目第8课金与南宋的对峙

学科历史授课年级七年级

课型新授课教学课时1课时

本单元主题“民族关系发展和社会变化”。两宋时期，民族政权并存。这一时

期，少数民族纷纷建立政权，主动学习汉族的政治制度，接受中原文化，同时各

民族之间不断争战，民族交融的进程加快。

本课三个子目：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。学习本课内容，

首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。本课的主线是金的发展壮大及与两宋

教材分析

的关系。两宋时期是我国古代民族关系发展和民族交融的重要时期。一方面民族

政权并存，另一方面，多个民族政权和战。这一时期频繁的战争给各族人民带来

了灾难，也造成了人口的迁徙，加强了经济文化交流，形成民族交融的新高潮，

促进了统一多民族国家的发展。宋金对峙局面的形成，在一定程度上为江南地区

的农业生产创造了安定环境，有利于江南地区的经济发展。

七年级的学生通过对下册第一单元内容的学习，感受到隋唐的盛世，逐步形

教学对象成了对中华传统文化的自豪感。同时七年级的学生正处于知识储备和价值观的初

分析步形成时期，对国家和社会发展的趋势并不了解，要引导学生关注历史，培养正

确的评价历史事件和历史人物的能力，培养关注历史发展的广泛性和持续性。

课标要求了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。

女真族的崛起

教学重点

金灭辽及北宋

教学难点南宋的偏安

教学手段

教学方法讲述法、图示法、材料分析法、（教具与媒体使用）多媒体课件

引导探究法

（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史七年级下册》人民教育出版社

（2）中国电影频道节目制作中心纪录片《中国通史》

3

（）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册七年级下册》

参考资料（4）中央电视台短视频《中华优秀传统文化——精忠报国》

（5）邓广铭：《宋史十讲》，中华书局

6

（）白芷寒：《不可不知的宋朝史》，华中科技大学出版社

7

（）童超：《看得见的中国史——辽西夏金》，北京联合出版社

教学过程

教学环节教师活动学生活动教学意图

跨学科融合，引导学

两宋时期，是我国古代民族关系发展引导学生观看地图中

导入的重要时期。结合上一节课所学，比两个主要政权的变化。生概括从地图中得出

本课较这两张地图，主要的政权有何变的历史信息，培养时

空观念的核心素养。

化？

一、女真族的崛起

展示材料，用时间轴的形式，呈现女结合材料与时间轴，知将材料的文字内容，

真族的历史。道：女真族是我国古老