论教育与社会发展的关系.docVIP

一个国家前的途强弱兴衰，由这个国家统治机器的意识形态为方向的教育规划来决定。教育分社会，学校和家庭三种环境教育，这三个方面相互联系，相互影响。家庭教育影响着人的先天性格（这种影响会随着后天变化）。学校教育是人们接受系统学习的重要阶段(一般是正面教育)，学校对学生应该启发他们的独立思考能力，掌握灵活的读书方法已形成学生自己对科学知识的理解能力，发挥每个人的自由潜力和不同的特长，因而培养出丰富多彩的人类创造力。而不是把学生当成考试机器，培养学生成解题高手而脱离自然社会的客观实际，应该把无字之书和有字之书都要结合的读。而现在的教育居然还在提倡古代腐朽的状元之词，鼓励学生当状元当大官，愚昧之极。社会教育(一般是反面教育）则始终贯穿人的一生，活到老，学到老，无论是被动还是主动都得去学，社会是个真正的知识库。社会观念和风气影响着大多数人们的工作和学习中的价值取向，而社会风气则由统治者自己的意识通过其宣传机器和教育机器决定部署着的。

????现在的教育就是为了让学生变成分数的奴仆，除了考高分，让你不会思考也没有时间去思考最能发挥自己潜力的爱好领域。是要学生做一辈子的顺奴，要你没时间去关心政治、没时间去寻找正义、没时间加强道德的修养，读书就是为了出人头地，为了金钱、为了美女、为了做官。让现实和教育成两张皮，只有这样，有些人才能一生作威作福，达到统治的目的。

????不可否认，丰富的物质是我们的