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三年级第四课《春天的歌》
音乐单元作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
音乐三年级第二学期人音版《春天的歌》
单元
自然单元☑重组单元
组织方式
序号课时名称对应教材内容
学唱《嘀哩嘀哩》
1第四单元第一课时
聆听《春》
课时信息
2学唱《春天举行音乐会》第四单元第二课时
聆听《杨柳青》
3第四单元第三课时
认识民族乐器“笙”
二、单元分析
(一)课标要求
本章内容是人民音乐出版社小学三年级下册第四单元的内容。按照《义务教
育音乐课程标准(2022年版)》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：
1.在聆听和演唱音乐作品中，想象或联想音乐表现的“春”的意境，能用
歌声表达对春天和大自然的赞美之情。
2.通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生专注感受、体
验和自由想象音乐情境的能力，激发创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。
3.能够用自然的声音、准确的节奏和音高有感情地演唱歌曲(独唱与合作演
唱等)。
4.认识并掌握十六分音符X和八分休止符0,并能在演唱、编创等音乐
实践活动中正确表现及运用。
5.认识民族乐器一笙，并记住笙的音色特点。
(二)教材分析
本单元以“春天的歌为主题，安排了一组和“春”有关的音乐，教师带着
学生在器乐合奏曲《杨柳青》中感受客舍青青柳色新的春意；在维瓦尔第的
小提琴协奏曲《春》中聆听淙淙泉声、啾啾鸟鸣、隆隆春雷；唱着《嘀哩嘀哩》
去寻找春天，一起欣赏春天举行的美妙音乐会。
1
《杨柳青》是一首根据江苏民歌改编的器乐合奏曲，在该曲欣赏中除了让学
生感受乐曲明快、清新的民歌风格外，安排了民族吹管乐器-笙的认识。歌曲最
早的歌词的确与柳色青青有关，在流传的过程中逐步成为脱离歌词内容的衬词
“杨柳叶子青啊”,歌曲因此而得名。这首乐曲为D宫调式，2/4拍。全曲速度
较快，情绪欢快活泼、热情风趣，表达了人们对美好生活的歌唱和对家乡的热爱。
《春》这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》
中的第一乐章，乐曲以回旋曲形式写成。一个主要的主题(即春天的主题在四个
插部前后反复出现)。主题是那么的华丽洒脱，生气蓬勃，充满了欢快的春天气
息，仿佛在呼喊：春天来了在主题反复之间为四个插部，这些插部采用了
早期音乐中朴素的标题音乐的造型手法，表现了春天的美好以及人们无限欢欣愉
悦的心情。
《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，反映儿童通过观察大自然的变
化，寻找春天的足迹、迎接春天的到来。曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美
丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍大调式，采用带再现的两段
体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。
《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的
旋律，描绘了一副充满生机的春色图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交
响曲”。歌曲为2/4拍，带再现的二段体结构，每段各有四个乐句。
(三)学情分析
三年级学生的知识面还不够丰富，音乐基础知识掌握得不多，有一大部
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