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幼儿园中班主题教案?嗨，夏天的重建?
幼儿中班主题教案?嗨，夏天的重建?
背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏〞。夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题?冷和热?，通过比照让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及根本的解暑方法。中班在小班主题经验上开展?嗨，夏天?的主题活动，审议中发现目标仍然围绕“热〞来展开，两周的主题内容有重复，切入点和开展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的认识，不能萌发幼儿内心喜爱夏天的可爱、有趣、美丽的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。因此，我认为通过比照分析调整本主题目标、内容及网络，使之目标更切合、内容更丰富、网络更严密。
主题说明的对照阐述
原来的主题说明：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是呀，如果我们仔细观察，会发现夏天是个热闹的季节。
在“嗨！夏天〞这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观察、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，从“夏天的雷雨〞、“夏天的花草动物〞等角度切入组织活动。
调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，夏天对小朋友来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。
夏天在热情中绽放着娇艳与美丽，在炎热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天〞主题中，以夏天的“热情〞和“静谧〞为切入点，通过观察、欣赏、谈话、表演、歌唱、艺术操作等活动进一步感受夏天炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法。以?睡莲?为艺术主题的切入口，通过多种感官的参与欣赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜欢夏天热情美更喜爱夏天静谧美的情感。
主题目标的调整补充
原来的主题目标
1．丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识。
2．探索夏天多种防暑降温的方法，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
新的主题目标
1．能从多角度探索夏天的季节特征，进一步感受炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，
2．能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿态、色彩的美，萌发幼儿喜爱睡莲的情感。
主题网络的调整重建
嗨，夏天
爱莲说
炎热的夏天
一、笨耗子的故事〔儿童诗〕
一、古诗欣赏：江南可采莲
二、宁夏〔歌唱〕
三、谁跟小羚羊去避暑〔科学〕
二、古诗编唱：江南可采莲
四、漂亮的凉帽〔艺术〕
五、过个快乐的夏天〔社会〕
三、美术欣赏：美丽的睡莲
六、做标记〔数学〕
四、律动活动：多姿的睡莲
七、小青蛙捉害虫〔健康〕
五、手工制作：五彩的睡莲
八、凉快一夏服装秀〔艺术〕
内容总结
〔1〕幼儿园中班主题教案?嗨，夏天的重建?
幼儿中班主题教案?嗨，夏天的重建?
背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏〞
〔2〕夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节
〔3〕在“嗨
〔4〕夏天在热情中绽放着娇艳与美丽，在炎热中散发着温情与静谧
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