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预防电信诈骗教学反思

预防电信诈骗教学反思

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

活动预备：

1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演生疏人来了。

情景

（一）请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，

告知明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你

去找她。情景

（二）请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗？我是你

们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。

二、沟通争论，知道不能跟生疏人走

1、明明遇到谁了？

2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？

3、明明应当和生疏人去吗？

4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？

5、小朋友能不能信任生疏人的话？

6、为什么不能轻信生疏人的话？

教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：

我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧

1、你认不熟悉她？

2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话？

3、小朋友都来想一想，XX应当对这位生疏人说什么？（让幼儿练习）

接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力

4、生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在教师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。教师小结：

生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话

骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能任凭信

任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

四、活动延长假如小朋友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？

教师小结：

假如在家里不能任凭开门让门外的人进来。

教学反思

在此次活动中，我设置了两个与实际生活特别贴近的情境，激发儿童

的兴趣。特殊是有些小朋友，在我没有提示的状况下立刻就能熟悉到不能

和生疏人说话，不能要生疏人的东西吃等。从中可以看出此活动帮忙儿童

熟悉生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析推断，懂得在生活中不要轻

信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有初步自我爱护意识的

力量！

预防电信诈骗教学反思

今日晚上学院组织看防诈骗电影，影片利用动画片的形式用诙谐、生

动的语言向我们呈现了各种诈骗的案例。看完本影片，我深受影响，真实

的感受到诈骗真的是无处不在，生活中，我们肯定要提高警觉，就像影片

中常说的一句话“切莫上当。”诈骗形式主要有街头诈骗、网络诈骗等。

诈骗人员很狡猾很“聪慧”，他们的诈骗对象主要是妇女、老人这些弱势

群体，他们无所不用其极，办作假医生，假出车祸者，假出差者，假教师，

假朋友，假同桌的你，假女儿等各种身份，骗钱、骗物。他们触碰着道德

的底线，直到到达他们的目的，否则他们不会放过你，他们最开头时用好

听的语言劝说你，用你的家人的性命危机恫吓你，利用你的和善，你的担

忧，你的良知，做最没有良知的事情。

其实，诈骗在学校也是普遍存在的。特殊是每年大一新生来校之际，

此时诈骗分子便会出来“觅食”，主要以大一新生为目标，利用他们对大

学的不熟识，以及对大学美妙的向往，利用他们的和善。为了到达他们的

目的，骗取新生的信任，对其进展“洗脑”，进而诈骗胜利。

往事不堪回首，遥想当年，我青涩少女一枚，单独一人来武汉上大学。

来大学第一天就被学姐学长骗，对我这个对大学布满梦想的小女生来说，

是一件很残忍的事。记得当时刚来为自己买完生活用品回寝室，一学姐自

称是关怀学弟学妹敲我们的门，她进来后就大谈她的大学生活阅历，让我

们好好学习、好好军训、不要想家之类的。我们当时都觉得学姐真的很好，

觉得学姐很亲切。

但是呢，当她讲完讲完这些后，就开头说让我们买英语资料，考四级、

六级各种资料，推举我们买。可是我们都不知道在我们学校大一是不行以

考英语四、六级的。还有就是一份要200块钱，对我们来说数目还是很大

的。都怪我们耳朵软，信任她，就买了她的资料，刚开头时，她还有给我

们送几