部编版七年级上册语文《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT优秀教学说课复习课件说课.pptxVIP

陈太丘与友期七年级上册情境导入古诗文是我国传统文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了《论语》，我们方知思想家、教育家孔子“知之为之知，不知为不知”的求实精神；因为有了《三国志》，我们方能知道诸葛亮运筹帷幄，决胜于千里之外的“神机妙算”；今天我们一起来学习《陈太丘与友期》这篇古文，让我们徜徉在古文的天地之间，共享学习古文的乐趣。学习目标1.反复朗读，诵读诗歌。2.学习摹景状物的方法，领悟诗歌的内涵。3.深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。课前自主学习《世说新语》共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小，语言简练，辞意隽永。鲁迅称其为“一部名士教科书”。课前自主学习刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。课前自主学习1.读音正确，声音洪亮。2.读出感情，流畅自然。3.读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。课前自主学习陈太丘/与友·期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰“君/与家君/期·日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。自主学习反馈期：约定至：到去：离开行：走舍：放弃乃：才委：丢下舍弃则：就，便，那么引：拉顾：回头看自主学习反馈翻译文言文的六字法：留：文中的人名、地名、年代、物品名称要保留。换：用现代汉语替换古义词。调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的说法。补：补出省略的词语。删：删去没有实在意义的词。加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语的意思。自主学习反馈古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。尊君，令尊令堂，令母父母：别人的儿女：令郎，令爱称呼（亲属）妻子：尊夫人，贤内助父母：家父，家母自己的儿女：犬子，小女妻子：拙荆，内人自主学习反馈①期日中，过中不至。太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。②非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了。③友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。自主学习反馈陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。课文品读1.元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？“无信”“无礼”2.元方是一个怎样的孩子呢？聪颖机智懂得为人课文品读3、从故事中，我们得到什么启示？诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。而作为学生我们要在这种情形之下摆正立场，信守诺言，把诚实守信的美德发扬光大。希望同学们以后能够做到诚实守信，成为一个文明的好学生。课文品读元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法，畅所欲言。A、不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；小元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严。所以，这一则的核心是“无信”“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。B、失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）技法总结诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为宽，真诚为骨，做一个高尚的人，正直的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔。随堂检测1.解释下列加红词语在文中的意思。?（1）与友期行（??????????）（2）去后乃至（?????????）?（3）相委而去（??????????）（4）下车引文（?????）约定才丢下、舍弃?拉?随堂检测2.“