小学数学教师教学经验交流发言稿范文.pdfVIP

小学数学教师教学经验交流发言稿范

文

小学数学教师教学经验交流发言稿范文「篇一」

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

很高兴能与大家今天在这里相聚，共同探讨、交流与学习新课程改革以来教育

教学的好方法、好经验、好策略。教了二十年的书，现已过了不惑之年的我，精神

上大不如以前，感觉有些力不从心。但一路走来，陪伴我走过的大多是年轻人，他

们都是我学习的榜样，他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我，使我在教学上改

进不少。今天，借此机会，我将积极倾听与吸取大家的成功经验，用在我今后的教

学中。

对于中考的复习，可谓是“八仙过海，各有神通”，今天，我作为九年级数学

代课教师，仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法，与大家共勉。

一、信任鼓励，激发学困生的学习动力，提高成绩

教育的艺术本身不仅仅是传授知识，而在于激励、呼唤与鼓舞，我们课堂上不

经意的眼神、话语、动作都会影响到学生。九年级学生到最后冲刺阶段，复习量

大，学困生就觉得自己没有希望，破罐破摔，容易造成两极分化。在这个节骨眼

上，我们决不能掉链子，哪怕是一点点进步，都要用赞赏的态度评价他们，给予他

们充分的信任与鼓励，力争提高整体成绩。

二、充分利用教育资源，让每个学生都来弹奏课堂的主旋律

新课改要求以学生为主体，当然也离不开教师的主导。九年级学生上新课的时

间大概六周左右，其它都是复习课，前后只是课型上发生了变化，课堂的主演还是

学生，可以根据学生平时的表现，把学习上“有共同语言”的学生放在一起讨论、

交流，复习更有竞争意识；对于学困生，我们教师要给他们多指导，把基础的内容

搞清楚，也算是一大进步。需要合在一起上课的话，这段时间我们借均衡发展的东

风，各校都安装了电子白板，这就给我们的复习带来了方便，既省时，又直观，不

妨大家也尝试着用用这高科技。当然，也不能过分依赖于多媒体，通过我们平时的

教学来看，让课件牵着教师走，教师又牵着学生走的课堂，很难达到预期目的。

三、教学方法应灵活多样

每一项新的改革都有一个过程，我校实施新课改以来，曾经有一段时间我觉得

自己不能掌控课堂，按照“先学后教，生讲师点”的固定模式进行总不那么得心应

手，有时适得其反。后来，我琢磨着，用新老结合的方法，课堂还相对好一些。所

以说：教无定法，贵在得法。一口吃成大胖子也不现实，我们会慢慢适应，逐步提

高。

四、复习阶段的设想与打算

（一）回归课本，夯实基础。

让学生全面掌握七~九年级的基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到

全面、扎实、系统。重点关注考察的核心内容，比如：函数与方程在近几年中每一

个都是考察的内容，几何中圆、四边形、相似等也是必考内容之一。

（二）针对中考题型，采用专题复习。

按照中考题型来开展专题训练，尤其是那些相对比较固定的题型，教给学生一

些特殊的解题方法，使学生做到心中有数。

（三）以综合模拟训练为主，进行适应性的强化训练。

模拟训练要按照中考试题格式及标准，即进行定时、定量模拟中考，通过模拟

测试，有利于学生规范考试习惯与答题习惯，把握正确的答题程序、有利于促进学

生查缺补漏、强化解题规律与技巧，提高综合应用能力。

（四）做好学生的心理疏导工作。

面对中考，学生从心理上自然而然会产生压力，教师在应考前的一段时间内应

对学生进行心理调整，给他们解压，不要因为学生的压力过大，而影响考场的正常

发挥。

总之，九年级数学复习时间紧，任务重，要求高，集体的智慧很重要，希望大

家在这有限的时间内，将我们今天学到的成功经验融入到自己的教学中，使我们

xx年初中学业水平测试再创历史新高，使全县成绩再上新台阶。

小学数学教师教学经验交流发言稿范文「篇二」

各位老师:

下午好!非常感谢市教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会，现在我代

表三亚第四中学备课组谈谈我们的一些做法，不当之处，欢迎指正。

一．分析大纲与历年考题把握备考方向

大纲是高考考查的方向，准确分析大纲能极大提高高三复习效率。同时加强年

轻老师与老教师之间的交流，学习前辈的复习经验，取长补短提高自己。

二．认真做好三轮复习的合理规划

在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础，

重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机

的串联