4.7为什么一年有四季课件(完美版)（共19张PPT）.pptVIP

第四章第七节

为什么一年有四季教科版小学科学五年级下册一年四季的形成可能与什么有关呢？春夏秋冬古人测杆影的长短的时候,要注意些什么?杆子的长度不变,插的地方不变在一天中相同的时间去测(影子方向相同)古人的发现是真的吗？用这些材料来模拟一下古人的方法吧？地轴倾斜，且方向不变地球仪插大头针的一面，正对手电筒可以把影子画下来比较ABCD测量四个位置影子长度，并记录太阳斜射：影子长太阳直射：影子短直射：光更集中由此推测,阳光直射某地区时……?斜射某地区时……?地球公转过程,地轴有什么特点?想看看一年中阳光是怎样照射不同区域的吗?你能说说四季形成的原因吗地球公转过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此温度也有规律地变化,形成四季2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入：一、教学目标认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字；能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语；掌握一些简单的描绘季节的词语；能够根据插图和词语猜测课文内容；感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。二、导入方法谈话导入：师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？生：交流每个季节的特点。师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！图片导入：师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？生：观看图片，自由交流。师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本，欣赏这篇课文吧！新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改