部编版五年级语文下册第一单元复习 课件（共49张PPT）.pptVIP

五下第一单元复习;读读写写;读读记记;一碧千里??翠色欲流??襟飘带舞??

浑黄一体??精神饱满??美轮美奂?

银装素裹??严阵以待??始料不及?

杯水车薪??废寝忘食;形容房屋高大华丽。

从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。

形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。;形容零散稀疏的样子。

形容东西突然丢失。

比喻无济于事，解决不了问题。

顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。;词语搭配;（）的驼铃（）的旗帜?

（）的表演?（）的商贸大道

（）的大戈壁（）的天气

（）的身影?（）的枝干

（）的白杨树

（）的昆仑山????????

（）的冰渣子

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;

;这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

;

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话写出了草原_______的特点。

;②、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这句话中，作者用上了____的

修辞手法，把_____比作______，突出了草原的_____，小丘线条的______。;

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这种_____的修辞写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。;

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过??。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作_____，不仅形似而且神似。

;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

这句诗的意思是：________。

这句话既是全文的_____，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

;含义

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

（全文中心句）

;;第一段末“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”与课文最后一段“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”构成____，使文章结构完整，浑然一体。;文中“丝绸之路”加引号，作用：

跟“丝绸之路”相关的历史故事：

;白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现______(写作手法)的典型句子。;白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

内在品质有哪些？;白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。;1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。;爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

这是一个_____句。爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在_______(写作手法)。

;爸爸就像白杨一样，新疆需要他，他就来到新疆，不怕困难，顽强不屈地建设新疆。爸爸决心扎根新疆，希望孩子们也像他一样，所以把孩子们也带来。;突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向