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小学六年级下册数学期中考试试卷分析

小学六年级下册数学期中考试试卷分析（通用13篇）

平常研究好的同学要善于归纳、总结，利用复的机会巩固

基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上

下功夫，做到触类旁通，使自己研究水平再上新台阶。以下是

关于六年级下册数学期中考试试卷分析，希望大家认真阅读!

小学六年级下册数学期中考试试卷分析篇1

一、基本情况：

参考人数96人，优秀率66%，及格率81%，平均分76.5

分，最高分100分，最低分12分(十几分的有3人)。从整体

成绩来看，感觉比较担忧。

二、试卷分析：

1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了学生容

易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学

生认识不够清楚，造成失分。

2、判断题:这一大题共6个小题，着重考查了学生对圆柱、

圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，

知识水平，突出了教材的重点，学生基本能正确解答。

3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥

的知识掌握不够好。

4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的学生较多，

因为学生对解比例和简便计算掌握得较好。

5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动

手操作加深对知识的巩固理解应用。其中第一题在数轴上表示

各数同学们做得比力好。第二题把图形放大或缩小有部分同学

不会做，那是因为对图形的放大或缩小的特点没有掌握。

6、解决问题：此题共7小题，都是通过学生审题，明白

题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所

学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与

自己身边的实际生活的关系。

总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及

知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特性，在各种题型中

注意了由易到难，使学生在舒畅中作答。试卷的容量、难度比

力适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的感化，特别

是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到

研究数学的重要性，从而激励学生主动研究。

3、存在的问题：

通过这次考查，发现了学生研究上存在有一些问题。如基

础知识不扎实，灵活运用能力不强，有一些学生不会简单计算，

对一些基本概念掌握含糊不清，不够熟练不能很好的运用;学

生对操作题的题意理解不到位;从而造成失分多。少数学生根

本谈不上有什么思维，解决问题全丢分。部分学生书写马虎，

字迹潦草，卷面不整洁。

四、教学反思：

通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反

思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。

1、继续加强基础知识夯实。在教学中继续履行课改，充

分调动学生研究主动性、积极性以及研究方法的指导。夯实基

础，精心设计练题，以加强查漏补缺。努力全面提高教学质量。

2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所

学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这

是学生最薄弱的，也是最需要提高的。

小学六年级下册数学期中考试试卷分析篇2

一、试卷的命题思路:

本次期中考试试卷的命题思路可概括为“以人教版新课程

标准实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用

三方面考查学生的双基、思维、解决问题的能力”，可以说全

面考查了考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能

的形成情况以及对数学知识的灵活应用能力与学生的综合研究

能力。所命试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活

实际，增加灵活性，增强了孩子们学数学、用数学的兴趣和信

心。

二、考试结果情况及分析。

全班共有46名学生参加检测,整体检测情况不理想。究其

原因有以下几方面:

1)由于沿用上学期的教学方法,一定程度上过高地估计了

学生。

2)没有形成良好的研究惯。如一些非常简单的计算，好多

学生却因为看错加减乘除号而失分;尤其是一些非常简单的简

便计算题，却因为缺乏审题而导致错误。再如填空题中要求填

写最简单的整数比，但却有部分同学只能算出正确的答案，而

不去化简。可见这些学生没有形成认真审题的研究惯。

3)解决实际问题的本领不强。

4)缺乏对学生综合能力的培养。

5)学生的