2023年牛津译林版八年级英语下册《8B Unit 1》课案（Period 8）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《8BUnit1》课案（Period8）

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(课题)

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(课型)

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（新授课）

Period

(课时)

8

理论支撑

1.任务型教学模式。以复习本单元重点知识点为主线，完成一个小练习为方式，达到巩固本单元知识的作用。

2.交际法。交际法教学并不是一种单一的、固定的教学模式，它的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。课堂交际活动是一种活动性和交际性较强的教学组织形式。新的英语课程标准要求教师在教学中必须体现“学生主体性原则，在教学过程中应突出学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性。要营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和求知愿望；要让学生树立自信心，获得成就感。本节课通过师生、生生之间的合作交流，总结重点知识点完成教与学的双向任务。

3.合作学习。情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力。通过集体或者小组解决问题，找出答案的形式，力争课堂的优质高效的同时，培养了学生的合作精神和集体主义精神。

Aimsanddemands

(教学目标)

Keypointsanddifficulties

(教学重、

难点)

1.ReviewthechangestoSunshine

2.Masterpresentperfecttenseandlearntocompareitwithsimplepasttense;Remembersometimeexpressionswithpresentperfecttense

TeachingMethods

(教学方法)

Task-basedApproach

Communicativeteachingmethod

Aids:

课前准备（教具、活动准备等）

Blackboard;pictures,multimedia,projector

教学设计

课前延伸

1.Reviewthewordsandphrasesinthisunit.

2.Finishtheexercisesofthispart.

让学生通过课前复习词汇短语，减少本节课自此障碍。小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备

TeachingPlan

(授课计划)

StudyingPlan

(学习计划)

Aims

(设计意图)

课

内

探

究

学

StepOneWarmup

1.Previewwork

(Checktheanswers.)

2.DescribingthechangestoSunshine

复习热身，通过小组互改的形式检查预习情况，激发学生兴趣。复习巩固Reading部分内容并为新课的学习做铺垫。

Step=2\*ROMANTwoPresentation

ThingshavechangedalotinSunshine

A.Couldyousumuptheusageofpresentperfecttense

表示发生在过去的事，但和现在有联系或对现在有影响

e.g.Ihavealreadyeatentoomuch.(ThatmeansIcan’teatnow.)

2.表示过去开始并持续到现在的动作或状况，常与for或since表示时间的状语连用

e.g.Ihavebeenherefor10days/since10daysago.

B.Howtocomparepresentperfecttenseandsimplepasttense:

现在完成时可以强调发生在过去的动作与现在的联系，而一般过去时只表示过去，与现在无关。在含有表示“过去”的时间状语句子中，只用一般过去时，不用现在完成时。

e.g.Ihavefinishedmyhomework.（“完成”的动作发生在过去，现在不需要再做了。）

Ifinishedmyhomeworkjustnow.（仅强调过去的动作。）

C.Talkaboutopposites.

通过举例总结现在完成时的两种