阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段.docVIP

阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段

在日常教学中，经常会有部分学生出现跟不上老师的上课节奏，总是呈现出学习力跟不上，比别的学生慢半拍。一样东西没有学会，另一样东西就到了该学的时候；或者刚学会这个，另一个又忘掉了。

当学生感到学习困难时，脑力劳动中遇到的困难就会越多，这时候其实就越需要阅读。要让学习困难的学生提高学习力，就要让他们大量地阅读，只有靠阅读，再阅读，这样就可以使学习困难的学生有不一样的感知。

要想提高学生的学习能力及学习成绩，对于这些学习困难的学生就要让他们阅读，善于组织这些学生通过阅读来发展他们的智力才能。

阅读的内容一定要有助于学生理解教材。根据所学的内容和学科，组织学生阅读相应的学科读物，让学生从书中汲取营养，从而产生对这门学科的喜爱之情，由喜爱这门学科转变为爱上学习。

当学生阅读越多，他的思考力就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

对于学习困难的学生，我们先从阅读做起，培养学生的阅读习惯，让他们先读起来，随着时间的推移，会逐渐爱上阅读。只有读书越多，就会越来越喜欢学习，否则会越来越厌恶学习。

阅读是每一个人必须学习的一门课程，唯有阅读才能改变一个人的学习态度。态度端正了，学习自然就会有效果，就会远离学困生这个称号。

教师要有预见地，有组织地让学习较差的学生阅读一些科普读物，这也是教师必须培养学生的一种习惯。对于学困生来说，要个别施教就