Unit1 Whats he like PartB Lets learn 大单元教学设计 人教pep五上.pdfVIP

Unit1What’shelike?

新课标实施背景下的词汇课设计

课题：五上What’shelike?PartBLet’slearn

教材：PEP英语五年级上册

课型：BLet’slearn（图文词汇语篇课

年级：五年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

1.单元主题：What’shelike?

该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“学校与学校生活”“常见

的物品及对话”所展开的。

2.单元教学内容分析及目标

语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要

点

1.认识老师（配图词old,young,funny,Who’syour____?借助图片和语篇推

汇语篇课kind,strictIshe/she_____?测单词的音、行、义、

（1课时用。

2.了解老师GreatourDoyouknow____?借助图片和语篇理

（对话课FriendlyIshe/she_____?解学习内容。

（1课时

3.了解朋友politeshyhelpfulWhat’s____like?借助图片和语篇推

（配图词汇语篇课hard-working测单词的音、行、义、

（1课时clever用。

4.尊敬老师willWhat’s____like?借助图片和语篇理

（文具整合sometimes解学习内容。

（1课时

5.我爱语音课Icanspell.借助图片自己总结

(自然拼读课)字母a-e字母组合在发音规律。

（1课时单词中的发音规则。

3.单元结构图

【概述】

本课是PEP教材五年级上册Unit1What’shelike?本单元一共5课时，

本课为第3课时

【设计理念】

以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心，

借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务

型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的

网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.学生能够听、说、读、写单词“polite,helpful,hard-working,clever,

shy”

2.学生能够在语境中正确运用这五个单词描述人物性格或品质特征

3.学生能够完成教材中Matchandsay板块的图文连线活动，并根据连

线结果展开问答

二、思维能力目标

1.学生能够练习和巩固Let’slearn板块的核心词汇及句型

“—What’she/shelike？—He’s/She’s…”

2.学生能够通过看图、读句子并连线的活动掌握单词的音、形、义，

并通过看图编对话的活动，能够在真实的情景下运用单词

三、学习能力目标

1.能够在情景中运用词汇和句型

2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培

养“说英语”的能力。

【教学重点】

1.学生能够听、说、读、写单词“polite,helpful,hard-wor