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六年级数学下册《比例尺》说课稿

一、说教材：

我说课的内容为六年级下册的《比例尺》.这节课是在学生学完“比例的意义和基本性质”、“正、反比例的意义”后安排的内容.这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基础.比例尺在生活中也有广泛应用,学好它也很有现实意义.

教学目标

1、知识与技能：使学生理解比例尺的意义.学会求比例尺.图上距离和实际距离.

2、过程与方法：使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程.提高学生解决实际问题的能力.

3、情感态度和价值观：结合具体情境.使学生体验到数学与生活的密切联系.进一步激发学生学习数学的兴趣.

重点：理解比例尺的概念.根据比例尺的意义求比例尺、实际距离和图上距离.

难点：从不同的角度理解比例尺的意义.二、说学生：

六年级的下学期的学生.对于各种图形有着丰富的生活经验.所以.讲解有关比例尺的知识.学生有感性认识.同时也会饶有兴趣的.

三、说教法、学法：

教法：对于意义理解部分主要采用尝试法.对于运用比例尺进行相关计算时.主要用引导发现法.学法：在老师的引导下.通过动手操作.大胆设想、自主探究的方法进行学习.必要时进行合作交流

四、说教学流程：

整个教学过程分为三大块：导入激趣、意义建构.实际应用.

1、导入激趣.上课开始.教师给学生看一把装在套中的尺,问学生者可能是比例尺吗