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小班认识教案4篇

活动目标：

1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3

以内的数量，进展幼儿思维力量。

2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口全都的正确点数，3个物体并

说出总数。

3、创设嬉戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动预备：

教具、学具预备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。

学生预备：3支铅笔，3个圆形个粉笔，

教学方法：带读引导嬉戏

教学教程：

一、复习

1）从1数到2。

2）1.2的组成。

二、新课

1.数数量是3的物体。

（1）出示3个茄子课件图，引导学生仔细观看图。

提问：“这幅图画的是什么”？小狗。

数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。

添上一只，一起数数一共几只？、

学生答复后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子

个数3。带着幼儿读。

可以用数字“3”来表示。今日，我们就来学习“3”。、

板书：“3”。领读数字3。

说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，其次笔半

圆。

（2）拿出3个苹果演示数数。

教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总体问多

少？

（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。

（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。

（5）说诞生活中有哪些数量是3的物体？

启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，三个橡皮）

三、教学3的组成。

(1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡察。

(2)让学生说不同的摆法

(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实

际是把两堆小棒，换了位置。

所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。

师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。

a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）

b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”

板书：3的分成。

四、师生互动嬉戏：

1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？

2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？

3、用手拍桌子3下。

4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、

5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们

的数量。

五、指导书写。

1、讲书写3的方法

2、你有什么好方法记住3，沟通后小结。

3、沟通。

4、幼儿练习写。

六、活动拓展练习，编嬉戏稳固对3的熟悉。

小班熟悉教案2

教学目标

1、熟悉数字3，理解数字3的实际意义;

2、能够收口全都地点数数字3;

3、激发幼儿学习兴趣，培育动手操作力量。

教学预备

PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。

教学过程

一、开头局部：直接导入活动

1、教师：“小朋友们，今日有几位小动物客人要到咱们班级里来，

你们想知道他们是谁吗?”

2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁?”“咱们一起数一数

小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题

教师：“有一天，天气特殊晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树

林里摘果子，熊爸爸特殊爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果……”

1、出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。

2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。

3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。

4、引导幼儿把握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内

的数量。

5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3

表示。

三、出示数字3，