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小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩》
CATALOGUE
目录
活动背景与目的
活动准备
活动流程设计
游戏规则与玩法
互动环节设置
安全保障措施
活动总结与反思
CHAPTER
01
活动背景与目的
幼儿园是孩子们接触社会的第一步，注重通过游戏和活动培养孩子们的动手能力、观察力、思考力等。
幼儿园教育
瓶宝宝是一种流行的儿童玩具，设计独特，色彩鲜艳，可激发孩子们的好奇心和探索欲望。
瓶宝宝玩具
通过触摸、摇晃、听声音等方式，让孩子们感知瓶宝宝的形状、质地、声音等特性。
促进感知发展
锻炼动手能力
激发创造力
引导孩子们自己动手制作瓶宝宝，培养他们的手眼协调能力和精细动作能力。
鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的瓶宝宝作品，培养他们的创造力和想象力。
03
02
01
孩子们能够积极参与活动，对瓶宝宝产生浓厚的兴趣。
孩子们能够初步掌握制作瓶宝宝的技能和方法。
孩子们能够通过活动感受到动手制作的乐趣和成就感。
CHAPTER
02
活动准备
选择宽敞明亮的室内场地，确保活动空间足够且安全。
室内环境
在场地上铺设软质垫子或地毯，以防幼儿跌倒受伤。
地面铺设
将瓶宝宝摆放在幼儿易于取放的位置，如低矮的架子上或桌子上。
瓶宝宝摆放
准备足够数量的塑料瓶或玻璃瓶，清洗干净并贴上幼儿的名字标签。
瓶宝宝
提供彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料，供幼儿装饰自己的瓶宝宝。
装饰材料
准备音响设备，播放欢快的儿童音乐，营造活动氛围。
音乐设备
CHAPTER
03
活动流程设计
老师向孩子们问好，并引导孩子们进行自我介绍，增强彼此之间的熟悉感。
播放欢快的音乐，带领孩子们进行简单的律动，如摇头、拍手、跺脚等，活跃现场气氛。
律动热身
打招呼与自我介绍
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