六年级下册数学教案第五章《有理数》复习课｜沪教版.docx

PAGE

PAGE10/10

6（下）数学第五章有理数复习课教案

授课时间课 题

教学目标：

有 理 数

教学目标及

重难点

能够运用有理数的运算法则正确进行运算，并且能够掌握好有理数的运算顺序及符号的确定。

教学重点：

有理数的意义及运算。教学难点：

负数概念的建立以及对有理数运算法则的理解。

课前检查 建议：

教学步骤

作业完成情况: 优□ 良□ 中□ 差□

一．知识梳理

1、数轴

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

2、相反数

实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=—b，反之亦成立。

3、绝对值

一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。

4、倒数

如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。5、科学记数法

把一个数写做 的形式，其中 ，n是整数，这种记数法叫做科学记数法。二．知识网络结构图

三．重点题型总结及应用题型一 绝对值

理解绝对值的意义及性质是难点，由于|a|表示的是表示数a的点到原点的距离，因此|a

|≥0．可运用|a|的非负性进行求解或判断某些字母的取值．例1 如果a与3互为相反数，那么|a+2|等于( )

A．5 B．1 C．-1 D．-5

解析：a与3互为相反数，则a＝-3，所以|a+2|＝|-3+2|＝|-1|＝1．答案：B

例2 若(a-1)2+|b+2|＝0，则a+b＝.

解析：由于(a-1)2≥0，|b+2|≥0，又(a-1)2与|b+2|互为相反数，因此(a-1)2＝0且|b+2|＝0，则a＝1，b＝-2，所以a+b＝-1．

答案：-1规律

若几个非负数的和为0，则这几个数分别为0．题型二 有理数的运算

有理数的运算包括加减法、乘除法及乘方，是初中数学运算的基础．要熟活运算，进行混合运算时，还要注意运算顺序及运算律的应用．

例3 (-1)2011的相反数是( )

A．1 B．-1 C．2011 D．-2011

解析：由于指数2011为奇数，所以(-1)2011＝-1，其相反数为1．答案：A

例4 计算：(1) ；

(2) ．

解：(1)

＝4-9×

＝4-4＝0．

(2)

＝

＝

＝

题型三 运用运算律简化运算过程

记法则，灵

运用加法的交换律、结合律，把某些具有相同属性的数(如正数、负数、分数中的分母具有倍数关系、相反数等)分别结合在一起相加，可以简化运算过程．

例5 计算下列各题．

(1)21-49．5+10．2-2-3．5+19；

(2) ；

(3) ；

(4) ．

分析：混合运算，应按法则进行，同时注意灵活运用运算律，简化运算过程．解：(1)原式＝[(21+19)+10．2]+[(-49．5-3．5)-2]＝50．2-55＝-4．8；

原式 ；

；

原式

；

原式＝

＝点拨

正、负数分别结合相加；(2)分数中，同分母或分母有倍数关系的分数结合相加；(3)除

法转化为乘法，正向应用乘法分配律；(4)逆向应用分配律a(b+c)＝ab+ac，即ab+ac＝a(b+c)．

题型四 利用特殊规律解有关分数的计算题

根据题目特点，灵活将算式变形，对不同算式采取运算顺序重新组合、因数分解、裂项等不同的方法，达到优化解题过程、简化计算、解决问题的目的．

例6 计算下列各题．

(1) ；

(2) ；

(3)

(4) .

分析：(1)带分数相加，可将带分数中整数部分与分数部分拆开分别相加．(2)本题若按常规计算方法比较麻烦，但若用运算律可简化运算．

由于

， ， ， ，

， ，所以将原算式变形裂项后，再进行计算．

算式中，后一个分数的分母是前一个分数分母的2倍，可在算式中加上最后一个分数

，再减去 ，加上的 与前一个分数运算，所得的和再与前一个分数运算，依次向前进行，最终求得运算结果．

解：(1)原式＝-5-

；

(2)

.

原式

原式＝

…

点拨

利用规律特点，灵活解分数计算题，需要认真观察，注意经常训练，提高思维的灵活性

．

题型五 有理数运算的应用

用正负数可以表示相反意义的量，有理数的运算在生活中的应用十分广泛，其中，有理

数的加法、减法及乘法运用较多．做题时，要认真分析，列出算式，并准确计算．例7

有8箱橘子，以每箱15千克为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负