统编版语文五年级下册1 古诗三首 第二课时课件-.pptxVIP

1.古诗三首;作者简介;有感情地朗读古诗，结合注释理解诗歌大意。;稚子/金盆/脱晓冰，

彩丝/穿取/当银钲。;钲一种金属打击乐器。铜制，其形状与小型的钟相似，可执柄敲击，接大小不同的钲组合在一起，成为“编钲”。;敲成/玉磬/穿林响，

忽作/玻璃/碎地声。;磬一种打击乐器。用石或玉制成，形如曲尺，悬于架上，用木槌击奏。单一的叫特磬，成套的叫编磬。;;《稚子弄冰》中的“稚子”给你留下了怎样的印象？;提示：通过诗中的动词，想象儿童“弄冰”的过程，揣摩他的神态及心理变化。;小心谨慎;村晚;作者简介;朗读古诗，结合注释理解诗意，说说诗句描绘了怎样的景象。;草满/池塘/水满陂，

山衔/落日/浸寒漪。;牧童/归去/横牛背，

短笛/无腔/信口吹。?;你从“草满池塘水满陂”中的两个“满”字体会到了什么？;;落日、青山倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。;;村晚

[宋]雷震

（）池塘（），

山衔（）（）。

牧童（）横（），

短笛（）（）。;找出三首诗中描写儿童表现的词语，通过这些词你发现不同诗人笔下的儿童有着怎样的共同点？;再读这三首诗，想象诗句描绘的画面并体会其中的童真童趣。;谢谢！