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教师个人发展规划2篇

作为一名在一线从教十多年的语文教师，我深深爱着这个职业。从教

经受使我渐渐成长，有收货也有有失落。随着时代的进展，教育教学改革

在不断深入，我盼望自己不仅能够胜任这份工作，更能够在大时代的背景

下，为国家教育教学事业的进步，尽自己绵薄的力气。为实现这一目标，

不能只凭一腔热忱，更需要脚踏实地，有规划、有目的地努力，需要不断

学习、持续进展。

一、自我分析

1、个人优势分析

1）喜爱教育。多年的工作经受让我感受到自己存在的价值，深深喜

爱教育事业，无怨无悔。

2）喜爱学生。理解敬重每一位学生，熟悉到他们的差异，因材施教，

用自身良好的德行影响他们，让学生们成为最好的自己。

3）喜爱学习。乐于学习，阅读书籍，提高个人修养。积极参与与教

育教学有关的教研、培训、研修等。

2、个人缺乏剖析

1）理论学问不够系统。碎片化学问较多，不成系统，经常知其然不

知其所以然。有时感觉教学效率高，效果好，有时却找不到门道，不知怎

样突破。没有自己的课堂风格，发挥不稳定。

2）缺乏良好的教学科研力量。对于教育科研的目标、途径方法等都

只停留在感知层面，缺乏深入讨论的力量。

二、专业进展目标

（一）总目标

融入到课程改革中，提升自己作为语文教师的专业素养。专心打磨自

己的课堂，使得课堂轻松、高效、受学生宠爱。积极参与教育科研，不断

修炼自我，形成自己独特的教育教学风格。

（二）师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱学生，对学生有博

爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育学生全面进

展，坚决献身教育的信念。

（三）教学方面的目标

1、阅读专业书籍。平常爱读一些闲书，但要获得专业提升，必需阅

读专业书籍，才能不断完善自身的学问构造，从而使教育教学行为有规可

循，表达教师的专业性。

2、拓宽自己的专业视野，找到自己的优势，有所侧重地深入学习讨

论，形成自己的专业进展优势领域，争取取得肯定成绩。

3、在实践中磨练自己，将所学所思用于实际，找到高效课堂的方法，

形成自己的教学风格。

4、勤于反思，积存。多写教学随笔，记录心得感悟。将教学所得记

录、梳理，撰写论文、案例等。

三、实施行动策略规划

1、每天坚持1—2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

2、向更多的前辈、专家、同行学习。积极参与各级各类培训、学习。

增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题讨论准时整理成文，向相关

教研员、专家请教，以期获得专业引领；

3、积极担当讨论课。克制一切困难，腾出时间，打磨课堂。

4、为提升理论修养，每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例，三

年内至少有3篇教育论文获奖或发表。

总之，在将来的三年内，我将脚踏实地把规划中的每一点都落到实处，

使自己切实得到成长。

教师个人进展规划2

教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、宽阔的学术视野，又具

有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专

业，一个是教育专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。从

有关调查显示，中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显

缺乏，其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的：键盘教师的水平很

高的教师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的教师教出的

学生。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。

（2）、工作仔细踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教

学力量有了进一步的进展。

（3）、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。

2、个人缺乏剖析：工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动

而变化。

二、熟悉：

三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼

望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了

一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索

并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大

的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专

业成长规划：

三、进展规划：

多做、多想