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第八章
多组定量或等级资料
平均值的比较（P92）
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
先来看一个具体的例题
例8-1某大学营养与食品卫生研究所将800只
条件一致的雌性果蝇随机分配到4种不同浓度
的某受试物培养基组，各组200只。经2至3月
的培养试验，得各组寿命最高的10只果蝇的生
存天数如下：
浓度0％组:61636464656566666868
0.022％组:62636464656667697070
0.067％组:63646465676868697070
0.600％组:65666667686870727476
试比较各最高寿命组的平均生存天数。
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
从本例引伸的问题
l属于什么样的研究？设计类型是什么？
l该试验的三要素具体是什么？
l处理因素有几个水平？
l所获得的是什么类型的资料？
l研究目的是什么？
l应该用什么统计方法证实假设？
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
第一节完全随机设计多组
均数比较的方差分析
l方差分析的基本思想和应用条件
n方差分析（analysisofvariance
ANOVA)
n是由英国统计学家R.A.Fisher在２０世纪
初提出
n是用于多个样本均数检验的一种假设检验
方法
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
表8-1某受试物不同浓度组高寿命果蝇生存天数i
X
ij
j
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
H：多个样本总体均数相等
0
H：多个样本总体均数不相等或不全等
1
α=0.05
如何计算统计量F？
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
表8-1某受试物不同浓度组高寿命果蝇生存天数i
X
ij
j
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
三种变异来源：
1、总变异：全部测量值大小不同。原因是：随机测量误差、
个体差异；可能的话处理水平的不同所导致的差异。
=N-1
2、组间变异：各处理组由于接受处理水平不同，各组样本均数也大小不等。
原因是随机测量误差、个体差异；可能的话处理水平的不同所导致的差异。
=g-1
3、组内变异：随机测量误差、个体差异
=N-g
Nov,10,2009卫生统计学方差分析
三种变异的关系：
SS=SS+SS
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