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专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
新苏科版七年级数学下册第九章《乘法公式(1)》学案
学习目标:(1)探索并推导完全平方公式、并能运用公式进行简单的计算;
(2)通过图形面积的计算,感受乘法公式的直观解释;
(3)经历探索完全平方公式的过程,发展学生的符号感和推理能力。
【探索新知】
如右图:你能通过不同的方法计算大正方形的面积吗?
从而你发现了什么?
问题:将右图看成一个大正方形,则面积为。
将右图看成是由两个小长方形和两个小正方形组成的图形,那么它的面积为。
结论
利用多项式乘法法则计算:=
例1计算:(a–b)2想一想:你有几种方法计算(a-b)2
归纳得:完全平方公式:
两数和(差)的平方等于这两数的平方和加上(减去)这两数乘积的两倍
【知识运用】
例2用完全平方公式计算
(1)(5+3p)2(2)(2x-7y)2
例3用完全平方公式计算
(1)(-x+2y)2(2)(-2a-5)2
例4用完全平方公式计算
(1)9982(2)1012
例4:填空题:(注意分析,找出a、b)
①;②
③;④
⑤
⑥
例5.已知,,求①;②
【当堂反馈】
1、用完全平方公式计算
(1)(1+x)2(2)(y-4)2
(3)(x?2y)2(4)(2xy+x)2
2.一个正方形的边长为acm。若边长减少6cm,则这个正方形的面积减少了多少?
3.纠错练习:
下面的计算是否正确?如有错误,请改正:
(1)(x+y)2=x2+y2;(2)(-m+n)2=-m2+n2;
(3)(-a?1)2=-a2?2a?1.4.计算:(a+b+c)2
5.小兵计算一个二项整式的平方式时,得到正确结果是4x2++25y2,但中间一项不慎被污染了,这一项应是()
A10xyB20xyC±10xyD±20xy
6.已知a+b=2,ab=1,求a2+b2、(a-b)2的值.
【课后作业】
1.填空题:=;
=;
=.;
=;.
=;=;
=;=;
=.1982==.
2.选择题:⑴下列各式中,计算结果是的是()
A. B.C.D.
⑵下列计算中正确的是()
A B.
C. D.
⑶下列各式中,形如形式的多项式有()
①,②,③,④,⑤,
⑥
⑥A.2个 B.3个C.4个 D.5个
3.计算:
4.(选做)若,试求的平方根.
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